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基礎年齡，以往這個機會還是會給初三或者高一的學生的。

但薛慈微電子校量拿了滿分，光看成績，比其他高年級生基礎更紮實，總不能光看年齡就淘汰出去……

眾人商議了一下，便決定將這個名額給出去。老許冷不丁又道：「那謝問寒也是滿分，不然一起帶上？」

競賽人數不是固定的，通常是六至九人。帶上兩個協助位倒不會擠壓原本團隊成員，就是顯得有點不夠大氣……其他學校，也大多隻是帶一位分羹的。

許樟樹道：「既然兩個學生都是電子校量滿分，沒有隻挑其中一個的道理。」

其實那些老師們，同意得那麼痛快，還有出於身世層面的考量。薛慈是薛家小少爺，除了他能力確實不錯外，更是給了薛家一個臉面。

謝問寒成績雖好……但優秀出色的人這麼多，不是不能替代的。

總也不能讓兩個學生競爭，要競爭起來，薛小少爺贏了還好，輸了就是得不償失。

就當賣給老許一個人情。

其他導師們這麼想。

參賽團隊的名額，就這麼定下了。

第22章 挑釁

夜深，圖片館已熄了燈，唯獨在一處偏僻角落，少年支起白熾檯燈，就著小片柔和的光芒，認真翻閱手中典籍。

那是許多精密研究的基礎工具書，深入淺出的介紹關於晶片學科的基石。謝問寒以後是要往這個方向發展的，既然學校還沒教授到，他就在圖書館中自學。

有許多晦澀難懂的地方，就用手中資料庫許可權查詢，或是記錄下來請教許教授。

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