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生活在試卷裡，一寫就被寫掉好幾天。

華蘭觀察起人少的川中，還是很好看的。環山抱水的地方，總有人神秘兮兮地說，當初肯定花了很多錢選好了風水。

有時候會和蘇展在走廊遇到，扯兩句有的沒的。試卷她想寫就寫，學不下去了在後山上找個地方坐坐。後山背後就是高架和國道，望下去視野很開闊。

飽受學習壓力的川中學子曾經規劃過翻越後山的逃學路線。這個路線一屆一屆傳下來，在每一屆學生的想法裡被不斷最佳化，大家都把它當成了支撐自己再學一會兒的精神支柱——

他媽的，再學不起來老子就翻後山了。

但從來沒聽說有人真的這麼施行過。華蘭在後山閒坐的時候偷偷觀察過，可行——順著小路往山上跑，翻過年久失修的柵欄，有一百種方式能逃學——但是她一點兒都不想逃。

時間在這種舒服的節奏裡一溜煙地逃走，很快三個年級全部返校。川中又恢復了那種有規則的吵鬧。華蘭這個臨時班長走馬上任，一開始還有點兒侷促不安，但是乙班同學竟然都很配合，讓她心裡的包袱卸下來不少。

她所做的工作，其實也很簡單。

自習開始前清點人數，上自習課坐在講臺上寫作業，如果有同學討論題目太大聲了就提醒他們小聲點。

跑操的鈴響的時候，督促大家趕緊放下手中的筆，趕緊去操場集合。

年段若有通知，需要代為轉達等等。

他們不是正式高中部，平時沒有學校裡的任務，華蘭這個臨時班長當的還是很輕鬆的。乙班同學平時比較專注學習，絕大部分人都對競賽有點想法，所以自習課的時候紀律一向比較好，華蘭也輕鬆。

她小時候就不是那種會端「官架子」的班幹，現在「重操舊業」，出人意料的隨和。加上原先就跟餘倩倩林君玉這圈人處得好，管事的時候總有人帶頭配合。

她好像真如蘇展所說，「能把乙班管的很好，應該會蠻開心的」。

甲班就不一樣了。甲班比較能鬧，經常有人踩著上課鈴從籃球場或者書店回來。程敏經常偷襲，剛開始的時候一抓一個準，但後來，用蘇展的話說，甲班後排都已經被逼出和程敏的心靈感應了，比程敏兒子還懂他心裡在想什麼。

甲班班長被搞的沒辦法了，身先士卒，每節自習都在門口盯梢。

但說來也怪，兩週一次的小測，甲班的均分一直是四個班裡最高的，高分選手一直佔盡年段前十的半壁江山。

華蘭的成績比較穩定，沒有甲班那些神擺尾的大佬那麼出挑，但也一直沒有掉出三十個人的競賽集訓。

年後開春，競賽課程強度逐步加大，參與競賽集訓的隊伍也從原來的三十人，擴大到了八十人。

這八十人由各次小測的平均排名先後決出，華蘭平均名次二十。

七八月開始，數理化生的省級聯賽就要分別展開。川中會讓屆時預備高一的他們都去試一試，儘管那個時候有許多內容他們甚至連見都沒見過，拿到名次的機率微乎其微。

但怎麼都算一種歷練。

怎麼都是一種陪跑。華蘭腹誹。

這第一次聯賽被學長學姐戲稱為「門檻」。這八十人經歷這幾個月的訓練，會對競賽戰場的殘酷性有初步的認識。在高一，一般只會有不到半數選擇繼續堅持。最後這半數裡能拿到好名次的，每年也不過一隻手能數過來。

川中每屆都是這樣，八十人的浪頭打在聯賽的礁石上。每個人都是面目模糊的水，有的一遭遇就滑入大海，剩下的被烈日蒸烤，最後只剩幾滴不會被蒸發。

熬出頭。

時間進入四月，全部競賽生敲定了自己的方向，數理化生分班上課。華蘭命中註定般和