第二十六章：手繪圖，做老師(第1/1 頁)

是晚，王進歸，將一些所購物資交付與我，並報城中並無異樣，我與懷仁分艙而眠，一夜無話。

第二天，船在河面緩緩向南而行，我正洗漱早餐畢，在甲板上略作伸展，懷仁喚我進他房間，我進去一看，桌面案頭放著一張手繪地圖。

“小南，昨日我說要將此行計劃與你商量，你且過來看看是否可行？”，懷仁言道。

“坤輿全圖！”我激動得跳起來，居然是懷仁的手稿“坤輿全圖”，雖然不是全部，僅僅是以亞歐大陸為主的區域性繪製，已經非常見功力功底了。

圖的邊界以圓形呈現，已呈現全球的立體思維，有幾處標註雖不是特別精確，此圖已經與我們現在看到的世界地圖並無二致了！不似其他地圖，皆是將本國放置於地圖中央，懷仁他將中國放在最中央的位置，而不是比利時和歐洲。“你怎麼這麼棒！”我情不自禁用力抱了抱他，並忍不住親了他一下。

幸福來得太突然，懷仁愣在當地。

“這裡這裡，應該還有大琉球，也就是臺灣，一定要把它畫入版圖”我繼續在圖上指指點點。

“小南，你到底有沒有在聽我說話！”見我的思維根本不與他在一個頻道上，懷仁終於忍無可忍。

“啊？！你說什麼？”我從地圖上拔出腦袋抬起頭。

“我是說——”他將自己的身子擋在地圖前，努力阻擋住我看地圖的視線，“我有一件事情要宣佈”，明顯他臨時改變了話題，希望我將注意力重點放在他這裡而不是地圖上。

“什麼？”

“我要拜你做老師！”

“啊？！開什麼玩笑。”

“你做是不做？”他突然嚴肅起來。

“我，我怎可做你的老師”。我有點被嚇住了。那我豈不是成了湯若望？

“小南”他認真道：“一直以來，你總是說我會怎樣怎樣，但我有幾個困惑，要聽聽你的高見。”

“願聞其詳。”

“你說我學識淵博中華文化比漢人還精通，我且問你，我現在除了會說一點華文外，我的中原文化功底在哪裡？若你非說我有倒背孔子論語的水平，那是何人所授何人講解？現在羅馬教廷明令禁止教眾入孔廟參拜，我既是天生侍奉天主的命，我又如何沉迷的孔孟之道？”

“這個…”他說的似乎有點道理，我努力思索並解答：“後面幾年會有一個華人到歐洲教你這些”我回答。

“是個什麼樣的華人能將我這樣一個獻身天主的人教成一個漢學家？”他追問“他家住何方是做什麼的拿了多少書籍來教？”

“他他他應該是一個商人”在他的逼問下我開始胡謅，腦中努力思索史料，史料上說他受義大利傳教士衛匡國的影響一起出發到的中國，並沒有提到他是怎麼就成了一箇中國通。

按照當時的貿易，歐洲對中國出產的瓷器茶葉絲綢需求量巨大，歐洲宮廷貴族皆為有一件中國瓷器而自豪，他接觸到的華人應該與貿易有關，的確誠然如此，我微笑著將此“答案”公佈於他。

“哼，一個商人”他全然一副不相信的模樣。

“那你…你要我怎樣教你”我結結巴巴問他，誠然，誠然，我沒有做過老師，更沒有做過這麼厲害的人的老師哇！

“這兩日你準備準備，我第三天便要聽聽你的課！”從沒見過這麼盛氣凌人的學生。

“啊？！”時間這麼緊，手頭又沒什麼材料，我怎麼準備怎麼教你？“學費怎麼算”我想耍耍賴。

他在我額頭上輕吻一下，“夠了嗎？”，然後施施然擺擺手走開。

我目瞪口呆看他出艙門“……喂，你不是說要跟我說計劃的嗎？…”