第4章 不走尋常路(第2/2 頁)

論了。

他想著自己的系統，也只能不走尋常路了。

陳然目光流轉，觀察著自己的那些同學，想要找到記憶裡熟悉的身影。

蔣傑，應該就是他了！

在陳然的視線之中，有一個身高將近180，體型健碩的男生，正大口吃著飯。

這蔣傑是自己的同班同學，也是學校田徑隊的，雖然成績平平，但因為在省級運動會得到過名次，被認定為省級運動員，就被保送重點高中了。

至於對方後來去了哪所大學，他就不得而知了。

在陳然的中學時代，學校對於田徑和籃球隊是抱著明顯雙標的態度。

比如一年一度的校運動會，是學校組織的，規模隆重而正規，班主任會帶著全班同學在看臺上加油助威；而同樣的校籃球比賽是學生會組織的，班主任漠不關心不說，若是想的話還可以百般阻擾。

同樣，班主任對自己參加籃球隊和蔣傑參加田徑隊，也完全抱著兩種不同的態度。

當然班主任也跟陳然分析過利弊，一個是保送，一個只是加分，而且前提是必須進決賽，希望渺茫。

只是陳然當時鬼迷心竅，認為在自己的帶領下球隊是有機會走到決賽的，可真實的機率就像《灌籃高手》裡的赤木剛憲在沒有問題兒童軍團的幫助下想打入全國大賽一樣，毫無可能。

“那傢伙平時考試的成績還不如我呢！”陳然收回了目光，在稍作總結後得出了一個結論，自己想去重點高中也只能走特招這一條路。

他要拿到省級甚至更高階的運動員認證。

陳然風殘雲卷一般將午飯解決掉後，便匆匆返回了教室。

自己的那位美女同桌正低著頭做著試題，再配上那副眼鏡，顯得知性位十足。

在中學時期有不少女生都是如此，上課或做作業時會佩戴一副眼鏡，但在平時又不喜歡戴眼鏡，覺得會不好看。

陳然看著周婧認真做題的樣子，心裡突然閃過一個念頭：這樣的女生將來從大學畢業後，多半還是會走上“小鎮做題家”的道路吧。

他也沒去打擾周婧，從自己的書包裡撈出十餘元的零花錢，正欲離開。

“陳然，你數學好，這道數學題幫我看看呀！”周婧發現陳然後嫣然一笑，燦爛如花。

陳然的幾門學科裡，比這位班幹部同桌好的也只有數學了，這可能是男生的先天優勢。

可如今的他早已經將初中的數學忘得一乾二淨，看著對方那期待的小眼神，陳然只好回道：“你問問別人吧，我有點急事要辦！”

二話不說，他匆匆忙忙地跑了出去。

周婧坐在自己的位置上，歪著小腦袋，望著這位同桌的背影總覺得哪裡有些不一樣。

……