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。”

易老師靦腆的笑笑，嚴肅的說：“曾子殺豬不欺童稚，唐僧出家不打誑語，為人師表者怎會信口開河！”說完後親切的拍拍定忠的臂膀，又想去摸定勇的臉龐，定勇趕緊躲開跑走了。狗伢子有些害怕地快速從他面前經過，過去之後對定勇說道：“跟神經打麼子講咯，你怕是也想變神經。”新伢子大搖大擺的走過去，還衝著易老師歪嘴眯眼扮個怪相，表面上滿不在乎，細看卻發現他腳步有些僵硬。

易老師略有些失落，但似乎很快就恢復了一些自信，很紳士的回家去了。

新上任的老師不是玉品，而是縣文教局一個股長的文姓親戚，也不是衝里人。上課水平不行，卻寫得一筆好字，他祖父開私塾多年，墨字如帖，自幼督他習字，亦頗見功力，家裡典籍不少，破四舊時祖父把好書埋在地窖，幸得保全。

孫老師原來教數學，語文老師調走後，他主動要求改教語文，但文老師也要教語文，雙方相持不下，於是各顯神通，副局長和股長展開了一場權力博弈，到底現官不如現管，文老師如願以償。

文老師剛開始教拼音時邊教邊學，卻是今日教明日忘，教後面前面忘，課間不敢提問，常藉口家中有事，翻山越嶺回去請教侄女，來去六、七個小時的路程，每次都得披星戴月。某日考問定勇，不料他竟倒背如流，從此，遇有忘記或把握不準處，則提問定勇，臺下學生無人窺破，因此省去許多跋涉之苦。

不論年級，文老師每日必教書法，大部分學生無錢經常買墨，他便讓大家蘸水在桌上寫，或用樹枝在地上寫。不得要領者必留校輔導，為免留校，許多學生利用一切機會練字，常有放牛娃跑了牛，扯豬草的半籃而歸者。

幾年過去後多見成效，出色的能寫春聯，一般的紅白喜事抄抄寫寫不再求人，父母們每於人前顯耀必不忘盛讚文老師教學有方。貪玩學生跑了牛少了活只要說是練字便不受責備，反被認為是好學上進，是家長們津津樂道之事，還相互慶幸幸虧玉品成分不好，文老師當兵體檢沒合格，他親戚有門路，玉品要是來教孩子——好險哩，就差點那麼一點點，肯定不如文老師，上次調走的老師不就是老高小畢業，學歷抵得上後來的初中生，還送到縣師範學習兩年轉了正的，哪能跟文老師比，沒見教出幾個字寫得像樣的，大部分學生字像鬼畫桃符似的；字是打門出，字都教不好，更甭說其它，雖說玉品也寫得一筆好字，但誰能保證跟文老師一樣上心呢。

衝裡遇有喜事，必邀文老師上座，而對孫老師則嗤之以鼻，因為他不務正業，教出的學生多數算盤都打不利索。每次聽到誇獎，不苟言笑的文老師就會習慣性的快速眨巴眼睛，摸摸後腦勺，紅著臉靦腆的笑笑，衝里人更是喜歡這摸樣，說他斯斯文文的，一看就是有學問的人。

形容孫老師則是眼睛長在額頭上，僧不僧俗不俗男不男女不女，而字就像雞腳爪子劃出來的，水平差得哭，孫老師氣得直要吐血，心裡恨死了文老師。

作者題外話：卷七題外話

旁人落井時不下石的已經算得上好人，能冒著飛濺的磚石救人者一定是大好人，如果救人者與被救者還積怨很深，被救者即將沉入的井底又可能深不可測，則雙方給受的就已經不只是滴水之恩了。玉品的大度換來了對方湧泉相報，也使她在與垂涎者及幫兇的對弈中一次次化險為夷……

因出差可能暫停載一週。

7。1（加）　清明獻甄妮演唱的《魯冰花》給母親楊冰江

啊~

夜夜想起媽媽的話

閃閃的淚光　魯冰花

天上的星星不說話

地上的娃娃想媽媽

天上的眼睛眨呀眨

媽媽的心啊魯冰花

家鄉的茶園開滿花