第六十二章 父母心（五）(第1/2 頁)

吃完了晚飯，兩個熊孩子很自覺的就到博文的屋子裡報道了。

博文分別給他們倆，各人一張大表，那是一個30天的學習計劃書。

計劃書裡有每天起床、鍛鍊、讀書的具體時間，最重要的，是每天都要明確的學習內容，分的很細，有要背誦的內容，有要默寫的內容，有要抄寫的內容、數量等。

博榮已經習以為常了，這是在家裡慣用的方法了。

自家小妹妹當年就是憑著這樣的一張表，打敗自己的，後來自己也讓哥哥給自己，也做了一張表，果然，效果很好，這麼些年，何家的孩子們都是這樣學習的。

這次博文給他佈置的是默寫《弟子規》，背誦《論語》、《大學》的前四分之一。

這也是博文的一個策略，因為他不知道，如果夫子要增加考試內容，除了《弟子規》的內容，《大學》《論語》會抽哪一個？

為了保險起見，他準備到明年二月之前，讓博榮把這《大學》《論語》都囫圇背掉，這樣，無論夫子考哪本書，博榮都可以答出來，這樣，考取的把握會更大一點。

而為什麼要兩本書一起背呢，這也是博文的一個小心思。

他有個想法，如果兩個孩子這個月完成的效果好，他想讓姥爺把夫子請到家裡來，測試一下，看明年的入學考試還有多少差距。兩本書都開始背，也為了不管夫子抽這兩本書的哪一本，博榮都能答出一部分。

為了弟弟能順利進入族學，博文也是想盡了辦法。

而振遠就很好奇了，不過，他還是很認真的看了。

博文也很耐心的，跟他解釋表格裡每一個內容，還告訴他，為什麼要這麼做的原因。

給振遠佈置的功課，是要求他在30天內，需要把三本啟蒙教材背誦並默寫出來。

基本上是先抄寫，再背誦，最後默寫這樣的程式，當然，功課量也是越來越小，因為越是前面，越是簡單，振遠記得也越牢固，越到後面，振遠學的越不行。

振遠看了一下，覺得功課量還挺輕的，還不如夫子每天留得作業量大呢。

最過分的是，每天還有合計兩個時辰的玩耍（鍛鍊）時間。

他很疑惑的問：“文哥哥，如果按照這個完成了，就一定能考上族學嗎？”

“嗯，只要每天佈置的內容，你能完完全全的完成，保證第二天的測試沒問題，就一定沒問題的。”博文很肯定的說。

“但是有一條，如果測試沒透過，那就需要你們用玩耍的時間補上，第二天再測試。第二次測試再沒過，就要打板子了，還要給完成的那個，當一天的小廝。”博文想了想，又補充說道。

博文覺得，比起打板子的懲罰來說，給對方做一天小廝的懲罰，對兩個熊孩子來說，可能更加有威懾力。

“嗯，”對於這一點，振遠是認可的。

在學堂裡也是，功課完成的孩子可以玩耍，沒完成的孩子就要被罰，博文哥哥還是比較講情面的，雖然也有打板子和懲罰，但至少還給了一次機會不是。

“能完成嗎？記住了，既然答應了，就一定要做到！男子漢大丈夫，吐口吐沫是個釘兒，明白嗎？”博文把臉一板，很嚴肅的對著兩個小子說。

“能完成！”兩個熊孩子異口同聲的回答，彼此還相互看了一眼，一臉的不懷好意，都不約而同的，想像對方給自己當小廝的情景。

兩個熊孩子嘻嘻哈哈，勾肩搭背的回房間去了，博文也到前面找姥姥姥爺了。

博文簡單的給姥姥姥爺說了一下，給兩個孩子佈置的功課，和具體的作息時間，讓姥姥姥爺負責督促。

因為他再過一天，就要到夫子那裡讀書去了，也就只能每天早晨或晚上，考校一下功課，