第35章 講《明史》的姜老師(第1/2 頁)

第35章 講《明史的姜老師

“大孫，這無線電臺還能再弄過來一批嗎？”

聽到這個問題，朱雄英看了眼手機，已經八月末了，馬上就要大學開學了。

但他還是回答道：“能，我最近有空就會去弄。”

過了十分鐘，神秘漩渦再次傳來聲音。

“上次捎的錢還夠花嗎？需不需要這邊再捎一些？”

“爺爺倒是挺貼心的”

朱雄英想了想，說道：“暫時夠用，等空印案的事情順利解決了，回頭弄點書畫過來吧，這邊比較值錢。”

神秘漩渦徹底消失不見。

雖然古董往往意味著可以承受更久地時間回溯的作用，但同樣，古董也比正常商品，更加難以搞到，他實在是缺乏足夠可靠的門路。

姜老師站在講臺後面，穿著一件白襯衫，右手握著保溫杯，左手輕輕搭在電腦的觸控屏上，看著臺下密密麻麻的學生問道。

因為很多拍賣行，根本就沒有表面上那麼簡單。

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就在朱雄英聽得津津有味的時候，忽然手機鈴聲響了，是沐錦月的電話。

而在神秘漩渦第三次關閉以後，假期餘額不足的朱雄英完成了這些準備，就被迫收拾行李離開了海島，來到對岸他上高中的那座城市緊鄰的省會城市就讀，成為了一名省城大學的大一新生。

懂梗的學生笑成一團，不理解什麼是“小冰河期”的學生則有些懵逼。

這個回答明顯把姜老師逗樂了，他笑著打趣道：“你別說，你還真別說照伱這個說法，人是不是一出生就不該吸氧呢？”

如今看來，自己關於神秘漩渦傳送物品規則的推測，應該是大致正確的。

姜老師年紀不大，但據說很厲害，是整個省城大學今年唯一拿下傑青科學基金專案的老師，而且聽說管理科學部的專案在全國都只有個位數。 當然了，具體有多厲害，朱雄英一個大一新生也實在沒概念，只是覺得這位姜老師講課確實很有意思，深入淺出讓人沉醉，除了本專業的必修課，姜老師開的幾門選修課，哲學、宋史、明史也是很受學生們歡迎，屬於那種在校內網選課的時候瞬間就能被搶沒的程度.學生們不僅很少有逃他的課的，甚至還有不少學生逃了自己選的選修課來這裡蹭課聽的。

“小冰河期，指的是該時期內氣溫較低，夏天大旱與大澇相繼出現，冬天則奇寒無比，甚至南方都常年暴雪，氣溫劇降造成了糧食大規模減產，繼而催生了戰亂與動盪。

“現在方便下樓嗎？你要的十五臺無線電臺和配套的手搖發電機鄭叔叔弄到了，我直接順路給你送過來了。”

“有沒有同學回答一下這個問題？”

“喂？”

“科教樓202教室。”

“上節課給大家講《萬曆十五年這本書的時候，有位同學遞紙條上來問了一個很值得思考的問題，這位同學的原話是——有的人表面上八十歲埋的，十八歲就死了，那明朝如果按公元1644年，也就是崇禎十七年滅亡的話，算是正式入土，可它究竟是什麼時候病入膏肓無可醫治的呢？”

朱雄英被問的有點迷，而對方接下來的話讓他更迷了。

“省城大學的哪裡？”

開學辦學生證、充飯卡、打掃宿舍、軍訓.時間快的嚇人，一晃就過去了一個月，而在這期間，神秘漩渦始終沒有再次開啟。

朱雄英舒了口氣，剛才也給他緊張的不行，因為他一是不確定無線電臺能不能傳送過去，二是不確定就算傳送過去又能不能在那邊用。

坐在朱雄英旁邊的室友“騰”的一下就站起來了。

想到這裡，朱雄英又有些頭疼。