41、她生氣了(第2/4 頁)

會不會看不起我?

這個自卑敏感的男生，忍不住開始胡思亂想。

事實上，王雪彤只是條件反射一般看向聲音的源頭，並沒有任何意思。

但就是那個簡單的回眸，都能在他心裡衍生出無數想法，以至於精神恍惚，渾渾噩噩。

“好，坐下。”

思修老師又低下頭看了看名冊，看了看坐在前排的公孫瑾，微微笑著。

“公孫瑾。”

思修老師覺得這個名字有點熟悉，但一時間想不起來這股熟悉的源頭來自哪裡。

“複姓比較少見，班長點名的時候我就注意到你了，長相非常出眾。

鍾苓子和莊曉夢，紛紛看了過去，林惜君也將目光聚焦在了他身上。

公孫瑾站起身，耐心地解釋起來。

“第一個道是名詞，指規律、秩序。第二個道是動詞，指解釋說明。名的作用也是類似。”

“這句話的意思是說，世界上可以解釋清楚的道，都稱不上是永恆的道。可以用語言表達出來可以定名的名，同樣談不上是永恆之名。”

“能用你自己的語言概括一下嗎？”

思修老師繼續問道。

“道是每時每刻都在變化的，我們所能觀察的道，只是道在某一時刻處於靜止狀態下的樣子。”

公孫瑾略微思索了一番。

他是個喜靜，也很愛看書的人。

在看過一些書之後，也會產生很多自己的思考。

老子的《道德經》，他也是看過的。

“如果把道比做星穹，那可以被觀察出來的道，就相當於用相機拍下的一張星穹照片。”

“每個人站的角度和位置不同，拍下的星星照片也會有所差別。”

“這就好比每個人受過的教育和成長環境不同，他的價值取向和生活理念就不同。站的高度和角度不同，對認知的世界，對道的理解，都會有所差別。”

“照片只是星辰天體在某一時刻靜止下的樣子，而星星是無時無刻都在運動的。”

“可以說每個人的照片都是星星的樣子，但又不全是。”

“所以，大道無形。它沒有具體的模樣，自然無法被語言所定義。每個人所看到的道，對道的理解也不盡相同。”

說到這裡，公孫瑾得出了自己的結論。

“人，各有道。”

“很好，這位同學很有自己的思想。”

思修老師頗有些驚訝。

人各有道，一語雙關，包含著他對道的理解。

（這是小鹿自己的理解哈，當初老師問我，我就是這麼答的。但不代表我說的就是正確的，大家有不同想法也可以直接發在書評區。）

班上頓時響起熱烈的掌聲，不少人都陷入了沉思。

唐福林聽著，悄悄推了推歐陽瑞的胳膊，問道：“歐陽瑞，你知道這句話的意思嗎？”

“不知道啊。”

歐陽瑞說得一臉坦然。

“那你覺得公孫瑾說得怎麼樣?”

“我感覺挺有道理的，公孫瑾挺有自己的思想，一看就是讀過很多書，也經常思考。”

歐陽瑞毫不吝惜自己的讚美。

“我感覺，也就那樣吧。他說的不一定是對的。”

唐福林咕噥著，有些不服氣。

鍾苓子看著公孫瑾的側臉，細細回味著他剛剛說的話。

“人各有道，說得真好。”

莊曉夢眼眸也是異彩漣漣，總覺得公孫瑾很神秘。

他身上好像有很多秘密，讓她迫不及待地想要一點點揭開。

課間時間，思修老師開啟電腦裡