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一生，都是摯友。

他們所做的一切，都只是為了讓霍格沃茨的學生，學到更多的知識來為整個巫師族群服務。也許為了這個目的，他們商量好，在學生面前讓斯萊特林當黑臉，而其他三人當白臉。但真正在他們四人私下相處時，從來不分黑白，他們做出那種姿態，純是教導學生所用的手段……

可他們的後繼者，卻把他們的手段當成了他們真正的人生態度，並加以發揚光大……

老天！

如果這些記憶公開的話，會造成什麼影響？

一想到這兒，安多米達不由自主地興奮起來，開始微笑，笑得非常之不懷好意——既然我是個合格的格蘭芬頓，自然應該按我想的去做！

第一卷　費瑞靈的未成年生涯　休的能力

不過，合格的格蘭芬頓和不合格的格蘭芬頓，到底是如何區分的呢？

咦？鄧布利多也是格蘭芬頓的，難道他也不合格嗎？對於從布萊克家族得到了太多魔法界和麻瓜界真實一面的安多米達來說，很難再對某校長懷敬畏之心，直呼其名已經是最好的了。

不過，怎麼說也得問下戈德里克，明天晚上再細細問他吧。

看了看鬧錶，安多米達差點跳起來，怎麼花了這麼多時間，她的作業還沒做呢——明天要交三篇論文呢。

她把冥想盆放回原處，匆匆地打量著，門呢？門哪兒去了？她得快點回寢室。

就在她一動念間，一扇門突兀地出現——她可以向梅林發誓，那兒原來是書架。伸手開啟，門後就是她的寢室。

走進寢室後，她才反應過來，立即轉身再次開啟門——外面是通向格蘭芬頓公共休息室的走廊。

好吧，以後有時間再來研究，她有三篇論文要趕呢——哦，現在這個時間，來不及再去一趟圖書館了。

梅林啊！

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休依舊按慣例在赫奇帕奇的休息室裡做功課，從小他知道自己算不得特別聰明，天份也不如何出眾。

但父親說，他小時候也是這樣的，正因為天份比不上別人，所以才要特別努力才行。

所以，他每天都乖乖地按時做功課，複習今天課上教授講過的東西，預習明天的課程，甚至為此向父親要求了個冥想盆，把每天上課的記憶抽出來，特別是自己記不太清楚的地方，反覆地看當時教授是如何解說的。

這樣的努力，他的學業也不過只能保持在中上水準。

有時候，他真的很嫉妒費瑞靈，特別是同在父親的黑魔法防禦課上，往往他還沒完全解父親教的咒語，費瑞靈已經能順利施放了，甚至還能就咒語的作用，提出使用時應該注意哪些細節、和更適合在哪種場合使用。

這樣明顯的對比，有時候真讓他氣餒，為什麼有人的頭腦能夠那麼好、反應能那麼快呢？

稚嫩的心第一次發現了“人與人的資質是不一樣的”這個現實，所以，之後，即使在同一堂課上，休和費瑞靈之間的互動，也只限於點頭打個招呼，連笑容也奉欠。在亨利偶爾地報怨費瑞靈在課堂上太過傑出，讓他無法吸引納西莎的眼光時，他也會附和上一兩句。

後來，還是父親發現了他的不對勁，一次溫和的談話，讓他明白自己這樣的心態是很不對的，身為巫師，已經是梅林的恩賜了，得到了這種恩賜還要抱怨不夠，那未免太不知感恩了。

而且從小受魔法家庭教育的他，雖然反應比不上費瑞靈快，但根基可要比她紮實多了。

不能只盯著別人的長處和自己短處看，而且世界還是公平的，也許就因為她沒有出生在魔法界，梅林才會給她這麼好的頭腦。

在父親問到