第156章 加道參考題(第1/2 頁)

楊輝正要起身辭別，繼續他的北上行程。一位三十多歲的年輕高管忽然開口道：“楊公子，我們公司這一次公開招聘，主要目的是為了迎接發動機時代到來儲備人才。可是，以我們現有的知識，自己都還適應不了新科技的應用，遑論作為考官去招錄人才。在這方面，楊公子能否給予指導一二？”

這位年輕高管名叫任自強，是任家公認的年輕才子，雖然武功修為只在域王三重境，與同齡族人相比處於中等水平，但其理論功底卻是全族無人能及，號稱是移動書庫。任家用其專長，破例提拔他為楊氏分公司技術院長，與公司第二把手相同級別待遇，負責公司技術研究、人才招錄使用等事務。

聽了任自強的請求，在場所有人都以期待的眼神看向楊輝。楊輝略一沉吟，說道：“指導談不上，我可以根據你們的招考方案，提點參考建議。任院長，能不能說一下你們的招考方案？”

任自強見楊輝同意了他的請求，連忙將他們制定好的招考方案說了一遍。

這次招考分兩個課目：課目一考理論，錄取率百分之十左右。課目二考操作，課目一考核透過才能參加課目二考試。他們總共準備了五套理論試卷，每報名滿2000人舉行一場考試，在五套試卷中隨機抽取一套作為考試卷。試卷的內容主要是煉器基本知識，金屬分類，各種常見金屬特性，合金常識，數學理論及運用等等。操作課目的考試方法是，參加考核的人在指定時間內煉製一件兵器，以兵器等級高低作為評分標準。

楊輝看了一下五張理論試卷的題目，重點對數學題看得更為仔細。從試題內容看來，或許這個介面的數學還停留在前世初中二年級水平。這樣的數學能力，顯然不能適應發動機製造及應用，更談不上搞發明創造。他決定過後要抽時間編制數學教材，將普通高中為止的所有內容都編進去。這個介面不乏智商高的人，特別是修煉的人智商，要高於不能修煉的凡人。可惜幾千上萬年以來，大家崇尚武力，以武功強者為尊，忽視了基礎科學的研究，所以在科技水平方面，可能僅僅在前世他所在國的宋朝水平。楊輝相信，一旦他發明的熱兵器誕生，人們的觀念將會發生根本性的轉變，將會使科技與武力視力同等重要。只需要幾百年時間的發展，就有可能趕上地球的水平。

楊輝眼睛看著試卷，大腦卻在未來世界神遊。

任自強眼睛一眨不眨，忐忑不安地盯著楊輝，既希望楊輝給予肯定式的表揚，又希望楊輝提出不同的修改建議。

十幾分鍾過去，楊輝終於從未來世界中回過神來。稍作一下思考，開口說道：“我對招考這事也不是很內行，感覺任院長的方案已經很全面。提兩點建議：第一，理論考核試卷加一道參考題，考出來的加10分。參考題等下我來出。第二，操作考，由煉製兵器改為由考生自由選擇煉製任何物品，可以是兵器，也可以是實用機械，只要是利用所給的金屬煉製即可。公司提供每位考生十種金屬，並且在考試過程中，允許考生增加一定數量的某種金屬。時間上延長至24小時。這樣可以考驗考生的動手能力和發明創造能力。在招考期間，建議五位才子先全力協助任院長招考事宜。大家認為如何？”

包括五位才子在內的在場所有人，無不由衷讚歎楊輝思慮之縝密，眼界之開闊，學問之淵博。

接著，楊輝要了紙筆，開始寫數學參考題。

第一道題：

今年公司淨利潤是6400塊黃色靈石，公司提出兩年後要實現淨利潤8100塊黃色靈石。問公司平均每年增長率至少達到多少才能實現目標？

第二道題：

煉製一個內邊長80厘米寬70厘米深度為1米的鐵質矩形容器，要求容器外框減去內框形成的面積，與容器底面積之比是1比8。問容器厚度