第11章 決策(第2/2 頁)

每一種聲音都得以被聽見。而這一切，都源自於那份對知識的尊重，對真理的追求，以及對直言不諱的堅持。在稷下的光輝照耀下，田齊的統治者們開始以更加開明的姿態治理國家，而齊國的文化，也在這一過程中得到了前所未有的發展與融合。

在那風雲變幻的戰國末年，呂不韋，一位商賈之雄兼政治巨擘，以非凡手筆，匯聚三千門客之智，編纂了《呂氏春秋》這部鴻篇鉅製。他的學術殿堂，不僅是一本書的誕生地，更是一個思想包容的烏托邦。那時，學術的春風遍吹六國，而齊國威王與宣王治下的稷下學宮，則如璀璨星辰，引領著時代的思潮，成為百家爭鳴的璀璨舞臺。

想象這樣一幅畫面：稷下學宮內，黃鐘大呂與絲竹之音交織，黃老之學的深邃與諸子百家的絢爛並存無礙。田齊君主，雖心向黃老之道，卻胸襟開闊，如同海納百川，對各路學者一視同仁，不設門戶之見。在這裡，孟子，那位儒家巨擘，即便政見與君王相左，亦能尊享高爵厚祿，其言論自由如同春風拂面，不受絲毫羈絆。

齊宣王甚至為了國家大計，不惜屈尊向孟子求教，連征伐燕國的軍事行動，也願聞其詳，足見其對士人的尊重與渴求。當孟子決意離去，宣王深情挽留，欲以國士之禮相待，贈以華屋，並承諾資助其辦學，這份惜才之心，穿越時空，仍令人動容。

稷下學宮的自由風氣，如同開啟了潘多拉的魔盒，釋放出無數智慧的火花。士人們如同遷徙的候鳥，擇良木而棲，自由穿梭於各國之間，尋找能夠施展才華的舞臺。商鞅，原魏國一介布衣，因秦孝公的一紙求賢令，毅然西行，終成大秦變法圖強的肱股之臣。

鄒衍，從齊國謖下學宮的顯赫位置走出，因不滿暴政而北上燕國，輔佐燕昭王圖強；後又重返故地，作為齊國使者出使趙國，其行蹤所至，皆是學問與智慧的光芒所照耀。吳起，這位軍事奇才，更是在魯、魏、楚之間輾轉騰挪，每一次的抉擇，都是對才華與勇氣的考驗。