第296章 童真的泡影（六）(第1/4 頁)

……

“各位小朋友好，我是來給你們上心理生理健康輔導課的白澤老師。”

戴著眼鏡的斯文男人站在講臺，他的頭髮是奶奶灰的灰白色，顯得格外潮流，穿著服飾的小細節也能看出文化蘊養。

這是他們第二天上午最後一節課，聶空明從對方走進教室的時候，眼睛就沒有移開過。

他死死的盯著那個男人的每一寸細節，

一模一樣。

這個答案令他感到意外。

二號，怎麼可能出現在這裡，這個副本與他沒有任何關聯。

伊一也根本沒有見過對方，怎麼可能會在夢境中生成一個這麼真實的形象，毫無破綻，就是對方本人。

系統沒有能力入侵他的大腦，從他的記憶中剽竊形象。

所以這個傢伙到底是哪來的？

“這位朋友一直在看老師，看來很在意我啊，老師看看座位表……”

白澤拿起了講桌上的座位表，在一排排的人名之中看見了三號這個奇怪的名字。

“三號……”

聶空明舉起了手，在對方的點頭下站了起來。

“好的，那就請三號同學來回答老師一些問題，做示範吧。”

白澤笑眯眯的拿出了自己的教材，班上的玩家們注意力全放在了兩人身上。

聶空明調整好了心情，沒讓那些玩家看出破綻，所有玩家都一直在看那個老師，他也一樣就不算打眼。

“三號同學，你覺得這個世界怎麼樣？”

一上來就問這種哲學問題嗎？這是對小孩子能問的嗎？

如果是正常的小孩的話，這時候應該回答……

“很好，有喜歡的人，有喜歡的事，”

“嗯哼？”白澤臉上雖然是笑容，卻帶著些許質疑。

“三號喜歡什麼人或者東西？”

“連這種事也要說嗎？”

“儘管和老師表達吧，知道大家的喜好，在生日的時候才好送禮物嘛，不是嗎？”

多麼親切體貼的老師啊。

“那我喜歡你。”這句話說出來彷彿像是在挑釁一樣，聶空明的表情又帶著幾分認真。

“第一次見面就喜歡老師了，3號同學是顏控，還是之前就認識我了。”

在認識兩個字上，白澤著重強調了一聲。

“老師很‘聰明’，記憶力肯定也很好，我們是第一次見面對吧。”

又是一個奇怪的回答，其他同學多少能感覺到他們倆話中有話。

“呵呵，謝謝誇獎，那提問到此結束，”

白澤抬手讓對方坐下。

“我們三號同學，是個很機靈，善於觀察和發現的人，大家看，才剛剛見面，他就發現了老師的兩個優點，聰明和好看，”

喂，哪有人這樣自賣自誇的吧？而且他也沒說你好看吧……眾同學想到。

“我想三號同學平時表現的太嚴肅了，同學們應該很難和他交朋友吧？覺得很有壓力，你可以適當的，主動的和同學們問候，讓大家知道，你心裡也是一個很好的人。”

“好了好了，輪到下一個同學，老師要點名咯。”

這個男人表現的很和藹又幽默風趣，想必是一位教學經驗老道的人，會很受同學們的歡迎。

但……

野貓還裝上老山羊了，呵。

聶空明觀察著對方，高貴廉恥，一舉一動都透露著從容和優雅。

好一隻獅子貓。

白澤對外的徽章形象是一頭山羊，再加上那個名字，和這個人的形象。

許多人都誤解為對方是一位聰慧和藹的學者。

別搞笑了好嗎