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教班孩子花了一個月跟老師學會手勢舞,又花了一個半月脫離老師的輔助,獨立成舞。
從慶典載譽而歸那一刻,孩子們花了半個學期,才算真真正正學會了一支簡單的手勢舞。
當然,拿的是陽光普照獎,普校參與即可得「積極參與獎」,特校和融教班的另有名頭,叫「最佳勵志獎」。
元旦過後,秋季期在教師總結大會中接近尾聲。
徐方亭和同一批實習老師坐在後頭,伸長脖子看沒見過幾回、大機率再也見不到的校領導。
頒獎儀式階段,融教一班的榮譽屬於主班老師,實習老師身份讓她對獎勵並無過多期待,但瞥見副班老師失落的神色,還是忍不住血氣上湧。
實習老師跟班主任們吃過一頓散夥飯的次日,終於要收拾鋪蓋離校。
錢熙程做臨別致辭,她班的學生自發跳了《聽我說謝謝你》的手勢舞。
徐方亭和姍姍暫時閒著,從辦公室聽聞動靜,便跑到教室後門圍觀。
六十多個學生的動作整齊劃一,合唱熱情有力,教室充斥著這個年紀常見的活潑,也是她和姍姍無緣體會的情誼。
徐方亭失控紅了眼眶,感動和心酸參半。
講臺上的錢熙程更為動容,抹著眼角,掏出用獎學金買的新手機,一邊錄影片,一邊情不自禁跟著輕哼。合唱臨近尾聲,她轉身背對學生,調成前置攝像頭,把自己和學生都拍進去。
而後曲終人散,學生們紛紛給她送卡片和小零食,她的懷裡裝滿了,調皮的學生直接塞進她的兜帽。
「好羨慕啊,」姍姍癟了癟嘴,用只有徐方亭可聞的聲音感慨道,「我也不是要跳舞和禮物,我的學生要是能看著我的眼睛說再見都好呢。」
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