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這還是談韻之第一次尋到真正的聯盟，在「閉娃圈」積累上人脈，街坊間多了一種地域親切感，可以少一點話不投機。

這些家長早辦了殘疾證減輕負擔，閉娃上小學後，暑假依然會回機構消耗每年補助。或在感統課學一些簡單的體育專案，比如羽毛球；或者學鋼琴消遣，部分機構的老師會有幼師資格證，可以教聲樂入門；或者讓言語老師給補習功課，語文的邏輯性沒有數學強，對他們來說還是困難。

談韻之跟他們說談嘉秧姨姨跟人合夥開了一家機構，邀請他們有空帶孩子來轉轉。

父母離異是圈內常態，通常接收重擔的多為母親一方，談嘉秧不僅父母不明，跟著一個看似單身的舅舅，還有一個合夥開機構的離奇姨姨，再加上他姨姨的專業性，這些標籤足以令他特殊之中又多一分特別。

等談韻之稍微釋疑，家長們恍然大悟，都客氣說他太低調了，應該早說的，他們都不知道附近新開了一家機構，總是要跑至少2個地鐵站。

圈內其他由家長發起的著名機構，眾人介紹機構的同時往往一起講述一段孩子相關的故事。談嘉秧在圈外人眼裡還是「薛丁格的閉娃」，談韻之依然想儘可能把他藏在櫃子裡。

借著群內家長的東風，談韻之和談嘉秧這對特別的甥舅漸漸附近的「閉娃圈」內小有名氣，間接吸引一些生源，圈外依然無人知曉。

徐方亭忙著畢業論文，的確沒怎麼顧上談嘉秧和彩虹亭。

老師叫她好好寫，儘量推優，但沒給標準和參考，她有些抓狂。她向來野心不小，別人寄予她6分希望，她會幻想能到滿分10分，經常發揮出8分的水平。

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