第14章 數學的力量(第2/2 頁)

煉者寧願花大代價請人幫他測理想靈線，以此提高理想靈線的準確度。

有了強大的數學，在同等天賦條件下，修煉到同一個級別，可能要比別人少修煉十年幾十年甚至上百年。

這就是數學的力量！

數學可以讓修煉者以最少的付出，獲得最大的修煉成就！數學可以讓修煉者加速強大！

楊雷聽完題目一臉的無奈。他知道這是測線法中最簡單的一種模型。作為數學天才，當然有提前涉獵。這題目列數學模型不難，關鍵是解方程的運算。

很快，楊雷就列出了數學模型：

三角形邊長為

36÷3 = 12

三角形面積為

√（ 12∧2－6∧2）×6

=√108 ×6 ≈ 62.4

設所求邊長度為 △ 。因為那時元荒大陸還沒有普及英文字母，所以都是以各種符號表示未知數。由三角形面積等於長方形面積，得

△ ×（36÷2－ △ ）= 62.4

18 △ － △∧2= 62.4

做到這一步，楊雷停住了。

勾股定理求直角三角形的邊，他會。求三角形、長方形面積他也會。對於這些，元荒大陸在這個年齡的大家族子弟多數不會，但數學世家楊家的家族子弟到了他這年齡的卻人人都會。但要楊雷解一個一元二次方程，實在是有些勉為其難了。

在元荒大陸數學天才中，有一種流行的做法，叫做逼近法。就是拿數字一個一個地去套，慢慢逼近真正答案，但這種做法費時費力，精度也難以保證。楊雷此時如果用這種方法，可能要套到天黑答案才會出來。

楊雷兩眼無神地望向屋頂。他知道這是需要高深的數學道行才能解出的數學題，老爹或許可以，何導師或許可以。他楊雷雖說也是個數學天驕，可那是跟自己同輩比，跟修為同境界的人比。要他跟數學天驕的老爹比，跟愛克斯城數學天才何導師比，差的不是幾個臺階。

所有學員也是一臉呆相地看著楊輝，他們中好多人連數學模型都沒有列出來。這是什麼等級的題目啊？

何導師很清楚，這道題目對在座的學員，甚至是在座的個別導師，都很難解答。他正欲開口打破尷尬局面，卻聽到楊雷激動的聲音喊道：“楊輝，你這是異天開吧，你自己能解嗎？我的數學模型已經列出來了，你能嗎？ ”

楊雷緊接著就把他寫在紙上的數學模型說了出來。