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跑的操場，我見過這世上最明媚的笑容。

作者有話要說：

☆、chapter　3

“小聖，”她向我走來，“你怎麼了？”

我四處找紙巾，未果，只好手忙腳亂地擦眼淚。

“太美好，”我吐吐舌頭，“竟然被感動到了。”

桑桑姐一愣，扯了幾張擦手紙給我：“愛情最初的模樣都是美好的，不是麼？”

見我怔怔然點著頭，她笑笑，繼續往下講。

關於中途退出比賽一事，校方百思不得其解。

班主任痛心疾首地敲著我面前的桌子：“桑杳啊桑杳，高二，人生轉折點，你究竟幹了什麼好事！”

我低下頭，佯裝誠懇認錯。

“有人看到，你是跟著一名男子奔出了考場？”班主任第無數次提起了這個問題。

“沒有。”我同樣第無數次矢口否認。

幸好當時的家長遠不如現在重視教育，送考者寥寥無幾，陪考的老師們也大多聚在休息室高談闊論，否則，要藏住三木還真不容易。

班主任經過百般努力，見實在套不出什麼話，無奈拂袖而去。

目送他離開後，第一件事，便是掏出手機。

“其實，加試第三題考的圖論，我最拿手的。”我對三木說。

過了會兒，他回覆：“所以呢？”

“沒什麼。”傳送笑臉，“謝謝你，轉折點。”

三木，是我高二時的轉折點，也是往後的人生中永遠特殊的存在。

那年他博士畢業，順利升上講師，工作任務比以往更重，也未再於附中露過面。我們的聯絡基本全靠手機，可由於作息時間的差異，經常音訊全無。

於是，某個下午，正值他教數分的時間，我擅自從上到一半的體育課中溜去了大學部，偷偷鑽進教室，貓在最角落的位置裡旁聽，確切說，發痴。

坐在大學的課堂裡，才發覺，他看上去非常年輕。尤其是手託書本的模樣，年輕得如同莘莘學子中的一員。

我隨手抽了本桌肚裡的教材作遮掩，只露出一雙眼睛，然後不無妒忌地給他畫像：清瘦，細高，臉有些娃娃，五官適中，眉毛英朗，膚白，頭髮濃密而捲曲……

塗塗抹抹間，一本教材猛地甩了過來，附上一張紙條：“數分課勿舉大物書。”

我拍倒遮擋物，一瞧，可不是！

再抬頭，三木已回到黑板前，手裡沒了書本，僅捏著段粉筆。

若無其事地瞥來一眼，我獻寶似的把更換完畢的遮擋物給他過目，他收回視線，接著稍稍埋首，一手撓著鼻頭，忍無可忍地輕笑起來。

他並沒有因蹺課而責怪我，我很意外。更為意外的是，班主任亦沒有責怪我。

因而我決定再次嘗試。不料第二次，多了個拖油瓶。

孫逾聖一潛伏入大學課堂，便頗不爭氣地“哇”了一聲，膝蓋還不慎磕上了椅子角。他的一連串噪音不僅成功吸引了三木的注意，順便遭到了學生們的注目禮。

“我們大學有少年班？”我聽見前頭有人在嘀咕。

孫逾聖與我蹺課的目的不同，他確實是去拓展學識的，下課後居然還繼續纏著講師三木答疑，直到我們在食堂坐下他仍孜孜不倦地盯著草稿紙。

“不去看看吃什麼？”三木問他。

“不用管我，”他答，“你們先聊。”

三木便笑盈盈地轉過頭，手一攤：“畫。”

我期期艾艾地摸出上次替他塗的畫像。

“拉長版哆啦A夢，頭上還頂著三坨毛線。”他戲謔地評價了番，折起收好，“謝謝。”

“憑什麼送你？”我自知這畫實在難以示人，