第165章 掃樓(第1/2 頁)

今兒個還有一堂武器課。戰鬥系的學生選的都是冷兵器，只有控制系或輔助系的人才會選熱武器。大多數戰鬥系的學生都是著重學冷兵器，熱武器頂多學會怎麼開槍，其他知識就只是學著應付考試，轉頭就忘了。

風還明這個卷神在必選課裡學冷兵器，選修課裡學熱武器，他屬於冷熱雙精通，是他人眼中的怪人。

周晟之上個學期不聽陸堯年的勸，非要選雙截棍做自己的武器，現在好了，他只能分配在風還明他們“劍”這一類一起上課了。畢竟戰鬥系的人都選“劍”，周晟之也無處可去了。

這學期不是陸堯年教了，而是另一位年紀大點的男老師，名叫“廖博仁”，聽說他的異能與劍有關，是一名劍術高手。

“接下來一學年就由我負責教授你們關於劍的一切。而首先要學的，就是劍的歷史。”廖博仁話音一落，下面的學生就開始嘰嘰喳喳討論了。

“啊？我們不是實踐課嗎？怎麼實踐課還有文化課的部分？”

“是啊，這樣還是實踐課嗎？”

“怎麼哪兒哪兒都得學歷史啊？”

“安靜！理論聯絡實踐，你們是時候建立屬於自己的劍術體系了。我只是通知你們，而不是和你們商量。望悉知。”廖博仁這話一出，許多學生就露出了苦瓜臉。畢竟，有文化課部分就代表要背、要記熟的內容又增加了。周晟之的眉頭也是皺出川字了。

風還明覺得他說的有理，點了點頭表示贊同。

廖博仁看了風還明一眼，覺得這個學生有品。

於是乎，“劍”的第一堂課從“劍”的誕生說起。

*

老生的開學第一週是很忙的，除了開始準備每學年一次的綜合測評材料外，還得籌備自己加入的社團或部門的招新，還得參加搶課大戰。

所謂的綜合測評，就是計算自己一學年的學分績點，同時整理出自己所有能加學分的活動和相關證明。學分種類有好幾種，有文體分、思想分、勞動分和學業分，每一種所佔比例不同。

綜合測評最終會算出一個綜合分，根據這個綜合分，同一年級同一系的人會進行排名。根據這個排名，就可以評出各種獎學金。

這些相關資料，有些人整理起來很簡單，有些人整理起來卻是個大工程。

容易整理的那批學生屬於沒有任何加分項的擺爛學生，只需要計算最基礎的分數。有著大工程的是像風還明這種加分項多到表格寫不下的學生，列印出來上交的資料比其他人厚了不止一點。

但實際上，對於數學不好的人來說，最基礎的分數都能把自己給算暈了。比如周晟之，他算了五次就有五個不一樣的結果，目前正在抓狂。

周晟之抓了抓自己的頭髮哀嚎著：“啊啊啊！為什麼？為什麼我不要獎學金也得算這個？！這到底該怎麼算？！到底哪一個才是對的？！”

“檔案裡面不是寫了公式了嗎？細則裡面不也把計算規則寫清楚了嗎？照著算就可以了。”風還明如此講道。

“(*?????)嗚嗚嗚，我已經照著算了，可每算一次就有一個新的數字。”周晟之雙手捂臉說道。

風還明：從某種意義上來說，你也是挺厲害的。

“呃啊別吵了！你一吵我就算不準！閉嘴！”劉博略顯暴躁，看來也是算出了幾個不同的答案。

王煒是使用電腦上的函式計算的，主打一個省時省力。風還明則是使用人腦計算，主打一個心算才是最牛的。這兩人對於周晟之和劉博來說純純是降維打擊。

最後，王煒幫劉博算，風還明幫周晟之算。不過，風還明和王煒的幫是隻給計算結果，不給計算過程，公式還得他們倆自己寫。不過一個小時後好歹結束了這場“戰鬥”。