第17章 學校傳出集合通知(第1/2 頁)

音樂老師剛打算繼續教學生們歌曲，教室裡的廣播傳來一道緊急的通知。

“通知，通知，請全校師生聽到廣播後，到操場集合！”

“通知，通知，請全校師生聽到廣播後，到操場集合！”

廣播的聲音在教室裡重複了兩遍，所有同學們對突如其來集合，感到有些吃驚。但吃驚歸吃驚，全校同學在各個老師的帶領下，依順序的到操場上集合。

在校長的回憶裡，之前有幾個身穿護士的衣服的人，來學校找過校長。然後他們也拿出自己的相關證件給校長看。

校長了解他們的身份之後，緊接著把茶水放在他們面前。其中有一位女子，她一邊喝著茶，一邊詢問六年級四班，是不是有叫清風的同學。

面對他們的特殊身份，校長的心裡可不敢怠慢他們。自己立刻把學校檔案裡的檔案拿出來，他確認學校裡確實是有這一名學生。

他們又把清風的昏迷的照片給拿了出來，他們給遞給校方。他們表示，你校園裡的學生因為一些意外導致昏迷，所以你的學生還在特殊醫護部門治療當中。還示意他轉告一下他班主任老師。

醫護特殊部門的成員們把話帶到以後，校長也打算留下他們一起吃飯，但他們委婉的拒絕了他。然後他們離開了校園。

校長聽完，他頓時一個激靈。他看見醫護特殊部門的人走了之後，他以為醫護特殊部門的人可能是覺得本校管理不佳。所以他馬上召開了全體師生集合，當著全體師生宣佈一些重大事情。

校長心想，醫護特殊部門的人，竟然會親自給一個學生請假?那看來這位學生的背景可不一般。

那自己應當好好表現，如果有機會的話，爭取贏得他們的好感，這樣才方便抱大腿。

還有六年級四班的那位學生，趁著這位學生昏迷的時候。自己多去看望問候這位學生，這樣多少也會贏取一點那位學生的好感。

如果那位學生被自己的行為舉止所打動。如果成功的話，那到時候，這條大腿可是妥妥的抱穩了。

.........

校長回憶這些事情已經完畢，他看了看站在操場下面的全體師生。

他把視線看向六年級四班，他開口道:“還請六年級四班，所有全體師生到講臺上來一下。”

教師領著同學們，到講臺上。六年級四班的同學和老師，他們都站得筆直。

全校有這麼多班級，偏偏就指名點姓的喊六年級四班上講臺。全班大部分同學都認為，他們是不是犯什麼錯誤了?

全班大部分同學腦海裡都聯想著一個人，這個人就是清風。因為只有他才沒有來上課！

該不會是清風沒有上課，所以校長該不會是喊他們這個班級，來上思想教育課吧？

但是他們都想了一會，覺得有點不太可能。畢竟校長會因為一個學生沒有來上學，卻要當著全校師生們的面批評他們?

他們認為這完全是說不通事情。莫非清風和這校長有仇，那校長還可能會幹出這樣的事情。全班同學搖了搖頭，實在是想出不來事情的原因。

音樂老師心裡更是一個緊張，她以為是不是在自己上課的時候，沒管好學生，才導致整個教室很鬧。所以校長才要當著全師生的面，批評她這個當老師的?

如果校長真的要當著全師生批評她，那這樣她的臉可丟大了。音樂老師越想越緊張，表面看上去，都會發現音樂老師心不在焉的。

校長的視線看向了講臺上的所有師生，他儘量露出自己那容易親近人的笑容，笑著說道:“六年級四班的音樂老師啊，還請您過來一下。”

音樂老師她唯唯諾諾的走上去，她緊張的雙腳都有點微微發抖。

她走路發抖