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看到梁淑寶不再柔軟的一雙手, 還有對方手掌上的繭, 「去讀書吧，美華，不要侷限在這個小村莊中, 你應該去看更廣闊的世界。」

這句話似曾相識，章之微心中一動，恍然間若有所思。

「……你不能讀國立的學校，但可以試試讀華語的中學，」梁淑寶輕聲說，「林連玉先生為我們爭取來華語教育的機會，你得去讀書，去上學。」

「讀書學習，才有出路。」

章之微也沒有打算放棄學習，但馬來西亞的教育制度和其他地方有些輕微不同。

在馬來西亞，華人大約佔百分之二十七，官方語言是馬來語，因曾經被英國殖民，英語也是通用語言。華人們的通用交流語言則是華語，但華語教育卻並不被重視，華小每年的招生名額在整個馬來西亞的小學生中佔據近百分之二十，卻只能從政府得到不足百分之二的資費幫助，倘若不是各界華人社團的撥款和資助，只怕華小很難持續下去。

馬來西亞的各界華人始終沒有放棄抗爭和努力，前有林連玉先生變賣家產，籌辦華語學校，推動成立華校教師公會，後有1973年，馬來西亞華人在霹靂州的開展的華文獨中復興運動……

在如今世界上，除了中國，也只有馬來西亞擁有從幼兒園、小學、中學的華語教育體系。

遺憾的是，華文獨中的統考仍舊沒有獲得馬來西亞政府的認可，華文獨中也沒有絲毫來自政府的資金，只能依靠華裔的贊助，學生自己承擔學費。而大部分念華文獨中的學生，想要繼續深造，只能讀私立的大學，或者，申請海外學府。

唯有知識可開闢新天地。

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