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的命題作文，搞得方灼有點尷尬。

嚴烈見方灼不是非常受用的表情，悶聲笑了會兒，舉起手問：「老師，你不誇誇我嗎？」

英語老師停頓了下，喝了口水，笑道：「你還缺人誇嗎？」

「缺啊！」嚴烈說，「方灼的成績就是我們友情的見證！我也很努力了！」

「那希望你們的友情可以越來越深厚。」英語老師高興得口不擇言，「高三隻剩下半年了，你們努努力，快點加深一下感情！」方灼：「……？」仔細琢磨著，她總覺得不大對。

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語文的卷子出得最慢。

這門學科嘛，要考高或是考低都不容易，方灼已經快要忘記了這件事。

兩天後班主任終於拿著答題捲走進來。她沒分發，先做了個總結，再讓大家拿出試卷進行講解。

由於一節課講不完，她直接挪用了後面的自習。分析完閱讀理解後，跳到了本次的作文題。

這一次的作文題目粗粗一看還有點詩意。

他們省出卷一向都挺抽象的，考官的心思也九曲十八彎的讓人難以參透。相比起來這回的題目可以說得上簡單。

題幹選用了一段簡短的對話作為材料，然後讓考生以「如果你變成一種植物」為話題，進行創作。

老班講解了一下材料的引申意義，好笑地道：「有幾個學生偏題了，不過總體都還好。寫四君子的人是最多的，無名花草的切入點選得也不錯。但是居然有學生寫彼岸花。幹嘛？你栽在黃泉給人迎來送往嗎？」

眾人大笑。

老班說：「我不是說不可以，還是那句話，你太過標新立異，又寫得不夠讓人信服，很容易拿低分。比如這次這個就寫得不行。」

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