第346章 不請自來，老師之名(第1/5 頁)

不請自來，老師之名

養老院中，眾人一面走一面討論著天地靈根的本質。

「以那種靈氣結構替代細胞核？」鄭法的話，讓田老師忽然笑了起來，她朝著鄭法道：「這技術，倒是比我之前想的簡單。」

「其實你們高中應該學過。」

鄭法還沒說話，一旁的唐靈嫵就恍悟道：「克隆羊！」

「對的，替換細胞核的研究，其實已經很深入了。」田老師說道，「特別是植物細胞更簡單點，植物細胞的體細胞都具有潛在的全能性，藉助細胞分裂素或者生長素，都可以發育成完全的植株。」

「若這個思路真的可行，那我們找些根系細胞，莖尖細胞，稍稍培養，就能試驗了。」

之前，鄭法說要研究天地靈根的時候，田老師還有些畏難。

可現在再看她的表情，就寫了兩個字——就這？

田老師又感嘆：「今天才知道什麼叫真傳一句話……這玩意唯一的難點，其實是意識到那些靈氣結構等同於天地靈根的細胞核。」

一旁的唐靈嫵卻搖著頭，掰著手指頭，慢慢地數道：

「可不是一句話。」

「首先，咱們得弄清楚五行子符。」

「藉著五行子符，咱們要明白五行法術和五行靈材的關係。」

「最後，才能明白這靈氣結構可能的作用。」

鄭法聽著也點頭，這個認識說起來簡單，但完全建立在他們前些日子的研究上，有些事，就是會者不難難者不會。

不然即使是看到了天地靈根的細胞圖，都只會摸不著頭腦——這從成空上人那依依不捨的態度和沒辦法救活清靜竹就能看出來。

可見在玄微五宗內，他們也沒有弄清楚這個原理。

在鄭法看來，他們未必看看不到靈根的細胞結構——雖然沒有顯微法陣，但各種靈眼靈目，太上道應該也不缺，說不定就有辦法看到一定的微觀世界。

問題是……他們的基礎知識有缺陷。

比如，即使是看到了靈氣細胞核，如果無法認識到細胞核對細胞生長的意義，他們可能都找不到重點。

即使是看明白了，那沒有對dna複製能力和遺傳資訊的理解，可能他們也想不到其中的原理。

靈氣結構等於細胞核，這簡簡單單的一句話，背後是有一個龐大又堅實的知識體系——在現代和玄微界之間的關聯越發密切的現在，對鄭法幫助最大的，其實就是這知識體系。

唐靈嫵忽然表情有點怪異，似乎是想到了什麼，開口說道：

「那下一步的實驗，就是用鄭法細胞內的那種靈氣結構，與各種桑樹細胞融合？看看能不能培養出扶桑木來？按照克隆理論來說，咱們要真培養出來了扶桑木，它得叫鄭法一聲……」

「媽媽！」

一聽這話，田老師的表情比唐靈嫵更荒唐，她憋了半天，終於還是忍不住感嘆道：

「我還沒孩子呢……沒想到生孩子這件事，鄭法竟把我比下去了……」

「……」

不是，這事情，您老不該怪白老頭麼？

鄭法不想對這個話題進行下一步探討，想到了白老頭，他轉頭掃了一眼周圍，終於發現了不對，朝兩人問道：「白教授呢？」

「他？下山去了啊！」

鄭法拍了拍腦門，有些自責，這些時日他心思都在大自在魔祖身上，倒是忽略了一件事——今日是白老頭的生日。

他下山，應該是和自己女兒一家過壽去了。

「怎麼不讓他們上山來？」

鄭法問道。

田老師避開了鄭法的目光，看向一旁的靈田道：「怕我尷尬，畢竟我和他女兒女婿不