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大家都停止了動作，怎麼還有這麼個事，何老師也不像是能幹出這種事的人呀？瞿老師聽不下去，指責尹紅傑：&ldo;你作為一個學生，沒有真憑實據就敢來空口怪罪自己的老師，尹紅傑你這個學生會主席真是好樣的。&rdo;

&ldo;我問了看門的大爺，何老師他兒子前天帶了只鳥過來。&rdo;老師們都去看何笑，難道真是何老師乾的？

那個幫忙看孩子的男老師不高興了：&ldo;何老師兒子一直在辦公室裡就沒出去過，鳥也在籠子裡待得好好的，別沒事找事。&rdo;趕緊走，你有個校長爸就了不起了，何老師狠起來估計校長都害怕。

昨晚回家看雙喜胳膊窩夾了兩根雞毛撣子裝大鳥，何笑問了兒子，雙喜雖然說不清楚具體經過，也足夠讓她搞明白事情的來龍去脈。還能說什麼？她兒子跟她兒子新收的愛寵，不知不覺貫徹了家訓，替她教訓了來犯者。

今天尹紅傑當著大家的面指責她，不為了查明真相，虛虛實實最讓人猜忌，她這麼做旨在毀她的名聲，讓她在學校抬不起頭，果然夠賤夠黑。

那幅殘畫就在會議室牆腳立著，何笑把畫拾了起來，畫面朝裡一把懟到尹紅傑臉上，差點讓她的嘴跟鳥屎來了次親密接觸，尹紅傑踉蹌地退了兩步，看起來還挺可憐人，個別老師不認同，何老師這番動作有些過了，太傷人。

過了？何老師會用語言讓你知道什麼是傷人，&ldo;你的畫是怎麼畫出來的，我給你留了面子一直沒說，你是是而非說這一通想糊弄誰？誰是誰非要弄清楚最好去法院，打侵權官司，我最擅長。&rdo;

有幾個老師直點頭，他們也是事後聽說，何老師當年不但起訴了那個施教授，還弄了個最難搞的集體訴訟，確實擅長打官司。不對？為什麼要打官司，難道這背後確實有他們不知道的隱情？

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