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明白了聖上的意思後，張博鈞犯了難，不知該從何下手教導，後來聽聖上提到元嘉郡主已經學完《千字文》，《百家姓》，《弟子規》，《三字經》這四本書時，他還是很驚訝的。在不到六歲的年紀，就學完這麼多書的男孩子都很少的，更何況是女孩。之後，他選擇了《急就章》作為自己對授課的第一本書。

《急就章》同前面四本書一樣都是啟蒙用書，用它作為自己為元嘉郡主安排的第一本書，是為了檢測這位郡主對另外四本的學習程度，也是為了查漏補缺。《急就章》涉及姓名、組織、生物、禮樂、職官等各方面，全文共一千三百九十四字，全文無一個字是重複的。這樣在講解時，方便自己提問，瞭解元嘉郡主的底子究竟是什麼樣？為了了解元嘉郡主的學習進度待兩人落座後，張博鈞便馬上考教：&ldo;聽聞郡主將《千字文》，《百家姓》，《弟子規》，《三字經》這四本書都學完了。&rdo;

&ldo;是。&rdo;聽張博鈞這麼說，沈皎別明白考教就開始了。

接下來，張博鈞開始讓沈皎背誦全文，解釋意思，沈皎對答如流。連其中的典故都能熟知，可見她在學業上著實下了一番功夫。考教完背誦後，張博鈞便讓沈皎將其默寫出來。

沈皎拿起筆，神色嚴肅認真地開始默寫，將早已爛熟於心的文章一字字寫在宣紙上。

張博鈞看著沈皎寫在紙上的顏體，結體方正茂密，筆畫橫輕豎重，豐腴雄渾。筆力強勁對於一個不到六歲的孩子來說，也是少見。這一筆顏體，已經頗得其中精髓，有&ldo;顏筋&rdo;之感。假以時日，必能成為名家。這一看就是下了一番苦功夫。

想想剛剛自己看到元嘉郡主嬌弱的模樣時，還認為她受不了學習之苦，如今看來，是自己太武斷了。

&ldo;郡主怎會學習顏體？&rdo;張博鈞好奇地問道。一般女孩子都會習衛夫人的簪花小楷，因為其字型嫻雅婉麗，清婉靈動，為貴族女子所喜愛。他的夫人，女兒都尤善此體。很少有女孩臨摹顏體，因為後期的顏體崇端莊，重氣勢，骨力遒勁，蒼勁古樸，所以多為男子所習。

&ldo;我喜歡顏體的端莊陽剛，氣勢恢宏之感，在江南養病時，皇舅舅又讓人送來了許多顏魯公的字帖，於是就臨上了。&rdo;沈皎回答著張博鈞的問題。她自前世起就喜歡顏體，瑰麗，雄健，闊大，是她最喜歡的楷書之體。

而一旁的張博鈞看著面前的元嘉郡主，發現她與一般的女孩很是不同，突然覺得自己被迫收下的這個學生，以後會跟他帶來很多驚喜。

第19章 學習

一上午的時間，沈皎都在各種考教中度過。這點難度，對於她來說應對的十分輕鬆。

她在江南靜養時，不宜外出，只能靠書本打發時間。後來皇舅舅就派人送來了顏真卿的字帖，和各種啟蒙書籍。隨行而來的還有女官阿碧。

阿碧本名孫碧，是翰林院編修之女。不只擅長打理諸多鎖事，還通曉詩書。因其是家中長女，曾教過幾個弟妹讀書，所以對幼童所學書籍頗為精通，沈皎在這之前，都是跟著她學習。

再加上她前世生活在一個資訊大爆炸的時代，對一些知識有著不同的見解，這些見解結合紮實的基礎知識，往往能給人耳目一新的感覺。

張博鈞聽著沈皎的回答，心中暗自點頭，這位郡主與平常女孩不同，也許自己按照聖意收她為徒，會是一個十分明智的決定。

待到中午，沈皎才完成了張博鈞對於她的考評。

&ldo;郡主以前學習的功課都很不錯，不需再重新來過。待用完膳，從下午開始，我會為郡主講解急就章。&rdo;張博鈞安排完下午的課程，便起身離去。

沈皎起身恭送，看著