第29章 培訓機構？（小腦洞）(第3/3 頁)

知識。”

“不然……後果就像你看到那樣。”

就像我一路走來，看到的那些慘象。…被火燒，被……搞死，接受身體與心靈的雙重摺磨。

“不用擔心，我們的學生經歷了這麼多的考驗，想必早就習慣了這些懲罰。”特指二樓教室裡，即使鮮血迸濺，依舊打扮自己的女生。

我保持禮貌的笑容，向他點點頭。夢境裡，儘量不要與別的東西搭話，不然有兩種可能。

要麼你被纏上，要麼就此從夢裡甦醒。但現在，我起了興趣，不想這麼快醒來。

反正第二天是週六，無傷大雅。

“那麼……期待你的好訊息。”

…

課後習題階段，

章魚老師站在我的面前，將一枚鐵球舉到我的面前，“鐵球以每秒四米的速度向斜上方拋去，試問在無空氣阻力的情況下，鐵球降落地面，需要多長時間？

十分鐘之內，解開，不然就把你丟出去。”

“第二題，在粗糙水平面，白球以每秒五米的速度向前，途中遇一靜止方體，試問至少將懸崖點設於距白球出發點的最短距離為？摩擦力穩定且不變，且 f= 2n。”

白球重量已知，我不停地在草稿紙上計算，周圍的場景在變化，出現題中寫實的場景。

此時我坐於方形實體內，以無法影響它的身體狀態寄居於其中。遠處白色球體不斷靠近，即使速度有所減慢。

。

隨著球體靠近，方體面臨被它推動的情境。計算題目的速度加快，說實話，我現在的心情其實不算緊張，甚至還有一點期待。

我對死亡的恐懼在隨著時間流逝，逐漸減弱，而現實中的生活，獨自一人，沒有親情，沒有友情，不考慮愛情，也就沒什麼所謂。

我的消失，激不起水花，轉眼即逝……

最後的答案，時間單位的最後一筆落下，我看著不遠處斷裂成谷的地面，白球推著方體不斷靠近。

白光逐漸亮起，它們的速度不斷減慢，直到方體停止，停在懸崖的邊緣。白光變得強烈，將一切掩蓋，

再緩過神來，我坐在空曠的教室中，章魚老師停在那裡，不動。

半晌……“我們下課”

他的聲音響起來，“下次記得早點過來，不要耽擱時間。”

“……好。”

我聽到自己的聲音，這麼回答他。“明晚再見。”

，

鬧鐘響了……

房間裡，窗簾擋住外面的光線，使室內一片昏暗。

被窩裡，伸出來白皙的手，一把關停了聲響的來源。

一切就又陷入了安靜之中…

：()綜影視之偶然相遇