第298章 從陌生到熟悉！(第1/3 頁)

既然事情都已經這樣了，而且王鵬和孟軻也慢慢的接受了這個難以接受的事實。身為他們的乖女兒的王媛媛，有父母作為堅強的後盾擋在她背後，她可以隨時隨地的向背後靠去，感受著那股依賴帶來的巨大力量，給她勇氣，給她信心，讓她敢於勇敢向前。

這完全不代表她沒有後路可走，完全不代表她沒有其他的選擇可以去做；恰恰相反，她可以基於這堅強的後盾，然後勇往直前，大膽的嘗試自己想嘗試的一切東西。反正背後總有她的父母在那裡給她兜著底，更壞的結果，不過就是重新回到父母的身邊，更加緊湊密集的依賴著她的父母罷了。

總有飯吃，總不至於餓死，而且她的..也總歸是要比小城市的同齡人要高。也就是說，她的試錯的機會是比其他人要多的。而這一些，都是穩固、良好的物質條件以及父母對她的無條件的付出所造就出來的。其他的人要想擁有她這樣的存在，那可不是光說說就可以實現的。

得需要一定的外在條件才行，而首要的就是穩固和良好的物質基礎，其次才是父母無條件的付出。就拿王媛媛來說吧，她父母的同事基本上都是有編制的存在，也就是說，周邊的很多人家裡的小孩子都和她一樣，都是有著穩固和良好的物質基礎的，足可以保證衣食上的無憂。然後再在此基礎之上，碰到上進點的父母，就不光無憂了，還有餘力去享受生活了。由此，就形成了試錯的基礎。

只是光有這一點是完全不夠的，還得看父母是不是全身心的為自己付出，是不是真心實意的心甘情願的作為孩子的後盾。如果這一點達不到的話，那麼孩子將會一直在父母的安排下，身不由己的活著，毫無一絲自己作主的機會，又何來試錯的機會呢？

那時候的孩子，就完全成為了父母實現自己沒能力實現的夢想和階層跨越的工具了。他們自然不樂意承認這一點，因為他們一直認為，自己這麼逼迫著孩子，讓孩子按照自己的想法去學習，去生活，去體驗，這一切都是為了孩子好。

孩子小小年紀的懂什麼呢？他們一直這麼說，所以既然小孩子什麼也不懂，那乾脆就剝奪他們懂的權力，不給他們其他的選擇，擺在他們面前的就只有一條路，那就是完全聽從我們父母的話。

畢竟父母都是幾十年這麼摸爬滾打過來，什麼樣的大風大浪沒有見過呢？什麼樣的人情世故沒有感受過和應付過呢？孩子們目前在走的路，父母們都曾走過，哪怕現如今的時代不一樣了，但是道理總歸是保持一致的。只不過是換了一種時代背景，換了一種應用的情景罷了。

編制內的父母們基本生都自詡擁有廣袤紮實的知識，他們潛意識裡就認為自己隸屬於知識分子或者技術分子的行列，骨子裡就覺得自身要高人一等。可是在商業時代的大背景之下，他們在有錢人面前和所謂的商人們的面前，竟然會本能的自慚形穢起來，竟然會自卑起來。彷彿在他們的腦子裡就認定了，誰更有錢，誰就更厲害一樣。

儘管背地裡並不願意承認這一點，而且背地裡也總是瞧不起這些唯利是圖的商人，但是人前的時候就會控制不住自己，表現出那股自卑和崇拜。好像在人前，那知識分子的一身傲骨，全都被軟化了，成了軟骨頭。

開始見人下菜碟，深諳察言觀色之道。

知識分子的傲骨，彷彿只有在苦難中才能得到磨鍊。在太平盛世之下，可能也是因為知識分子太多了吧，遍地開花吧，所以大多數知識分子開始隨波逐流，演變成了虛偽做作、善於隱藏偽裝的軟骨頭了。

在他們那裡，彷彿沒有什麼必須要堅守的原則。一切，都習慣性的在表面上下功夫。反正表裡不一，成了他們一步步摸索出來的為人處事之道。教師這個職業相對比較特殊一點，因為他們面對的是一個國家立國之本的教育，這是十分重要的存在