第10部分(第2/5 頁)

深地感到懊悔。但此時的秦暮楚不過是一個未滿十八歲的孩子，思維上還有很多侷限性，所以我們不能過多地譴責他的草率。

最終，樂隊的風格定位為“ewShoolu”（新派朋克），這是一種無論在西方和東方都能夠普遍接受的音樂形式，其特點是旋律簡單朗朗上口，相對於其他型別的搖滾樂而言更具有流行的潛質。

顯然在樂隊風格方面周健翔做了很大的讓步，而他讓步的理由也似乎很直白，那就是朋克樂相對簡單一些，沒有那麼多複雜的SOLO和和絃，鼓點也相對簡單。雖然秦暮楚已經可以彈出一些複雜的SOLO，但能彈奏並不代表自己也能創作類似的曲子，那時秦暮楚和周健翔的編曲能力幾乎等於零。

很快，一張很有特色的招募海報就貼到了學校的資訊欄上。

為什麼只張貼到學校的資訊欄並沒有更大範圍地張貼呢？原因很簡單，因為秦週二人都認為在學校裡除了他們二人，一定還會有其他人喜歡搖滾樂，只不過事先不曾相識罷了。既然有喜歡搖滾樂的人，就一定有會彈奏貝斯或者吉他的人，而吉他手轉型彈奏貝斯似乎也不是什麼難事。只在學校張貼的另外一個原因是，二人都希望貝斯手也是同齡人，不想彼此之間的年齡差太多，如果把這份海報張貼到社會上，最後招來一個年齡大很多的貝斯手的話，先不說其音樂理念能不能接受，單單從形象上看就顯得極不協調。

下面我們說說學校的資訊欄。資訊欄是什麼東西？顯而易見，這是一個可以自由張貼資訊的地方，上面張貼著各式各樣五花八門的資訊，有學生的交友資訊，有培訓班的小廣告，有一些諷刺老師的打油詩，甚至還有小診所的人流廣告，總之是分門別類好不熱鬧。

海報張貼在這裡，好處是很多人會看到，而缺點也是有目共睹的，那就是不出一天的時間就會被其他的資訊所覆蓋。如果你的資訊在被埋沒之前沒有體現出它的價值的話，那麼唯一的辦法就是再重新貼上一張，甚至每天都要重複貼上兩三張，直到目的達成為止。

秦暮楚和周健翔共製作了三張招募海報，圖文並茂很有特色但花費功夫。二人不想在招募到貝斯手之前把全部精力都放在製作海報上，索性出了一個餿主意，在海報上寫上兩個人的名字，並註明不得隨意撕毀或遮擋，否則後果自負。這招果然有效，從此往後這張海報一直顯露在資訊欄的醒目位置，沒有人敢在它上面覆蓋住自己的資訊，因為秦暮楚和周健翔在學校裡都是有了名的“天王”，一個尚且得罪不起，何況是一雙？

————————————————————

半個月過去了，還是沒有人找上門來，秦暮楚和周健翔並沒有灰心，仍在執著地等待著。與此同時，秦暮楚利用課堂時間嘗試著寫一些歌詞，儘管朋克樂都比較短，歌詞內容也不需要什麼詩意，但他還是絞盡腦汁，因為在歌詞中要體現叛逆的思想、朋克的理念和很多很多東西，並不是一件容易的事情。

坐在秦暮楚旁邊的鄭天昊也幫著出謀劃策，雖然後者不喜歡也不理解搖滾樂，但他的叛逆性格使然，往往能說出一些看似大逆不道但蘊含著一定哲理的話，這是秦暮楚不具備的。

有了鄭天昊的協助，秦暮楚終於寫出了一首比較像樣的歌詞

『你以為你站在高高的講臺上，

就可以剝奪我們的自由和權利。

你以為你拿出了校規校紀，

我們就會對你循規蹈矩。

你以為你擺出道貌岸然的樣子，

就可以矇蔽我們的雙眼。

你以為你辛勤撫育了我們，

我們就會對你心存感激。

老師，別裝了！

我已經看清你眼裡的謊言！

老師，別