第5章 引子(第1/2 頁)

“第五中學的投資人有點問題，不僅僅和權家有牽扯，和邊老的孫子也有不少牽扯，金融圈的，政圈的都在，入股的成分很複雜，學生組成也很複雜。”

霍允白頓了頓道：“動起來估計很難，最多是讓他們傷點皮毛。”

“邊老……都快退休了還這麼忙啊。”

權珩笑笑，她倒不意外。

那老東西早就和權家有牽扯，和她合作不過是利益更大，當面一套背面一套地兩頭吃，自認權珩這麼個嫩娃娃動不了他，還是個趁手的工具。

互惠互利，只要弄倒權家，那老頭子對權珩也就沒用了。

“藝術展館的遊輪宴，邊老的孫子也會去，宴請名單上有不少是第五中學的資助方，都有相關的利益往來，這群人也算是把自己的後代放進自己控制的學校裡了。”

霍允白從資料夾裡抽出描金請帖，一份列印的檔案，道：“這是遊輪的請帖，還有宴會的名單。”

“都是熟人。”

權珩大體過了眼名單，看到中間偏上的【權霖】二字，覺得整張名單都礙眼。

如果讓整艘遊輪意外出事……不行，上面還有普通人。

權珩摸了摸手腕上的十八子，靜了靜心：“你覺得製造出第五中學的資金缺口，讓我們有機可乘插手追查一些陳年舊事……怎麼樣？”

“有這些家長在，製造資金缺口沒那麼容易。”霍允白道。

“沒必要和他們硬碰硬，霧港還不能站在風浪前，我們只負責順水推舟。”

權珩撫摸著桌面上放著的典藏版《罪與罰》，輕聲道：

“罪不可逃，罰無從避——讓第五中學的運營出現問題就好了，物質上沒有那就輿論上出事，既然想用階級打掩護，那就讓那些人跌下神壇，和苦主對峙，然後跪著道歉，鋃鐺入獄。”

權珩明顯是有了計劃，霍允白只負責執行，聞言點點頭。

是要用幾件舊事做引子，先弄起輿論來。

但這些舊事背後的詳情，還要費點功夫查，還要有個合適的契機把炸彈引爆……

霍允白忽然想起什麼，問道：“頭兒，您還記得您為什麼要小亭進第五中學嗎？”

按理說該直接問“為什麼要讓桑亭進第五中學”，但卻像是拐了個彎問記不記得，這也沒辦法，方叔走後老闆受了很大刺激，以至於記憶受損，很多小事都想不起來，得一點點磨著找。

“這個記得。”權珩手指撐著額角，淡淡回答，“因為那裡氛圍差，不是象牙塔。”

公立學校裡大家接受同一教育，穿校服吃食堂，學校儘可能把學生拉在一個水平線上的，況且還有獎學金助學金，學生之間的貧富差距只要有心遮掩並不會太突出。

按職稱拿錢的老師要麼平常心要麼就是關注成績。再加上上面要求的定期開展思想教育，同學之間心態也不易失衡，人和人之間的惡性競爭就少。

所以對比起來，才會說學校是象牙塔。

但第五中學是私立的重點高中，貴族學校藝術學校，玩的是國際學校那一套。

沒有國家經費補貼，家庭和家庭間的區別瞬間凸顯出來，根本無法遮掩，有些人就會明顯成為人群裡的異類，而人向來是黨同伐異的群體動物，欺壓由此釀造。

更何況五中學生基本是富裕家庭裡溺愛長大的寶貝，性格本就不會包容寬讓，在看待比自己有天賦，卻比自己困苦的“異類”時，更容易偏激處理。

至於老師……私立學校的老師收入和家長收入直接掛鉤，在這種被拿捏工資的大環境下，能平等對待學生都不容易。

“既然小亭不想接受霧港管理，想趁著年齡小陪在我身邊，那就只能用這種方式來讓他感受一些必要的