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八班的電腦和投影儀一直被一個熱愛二次元的男生所佔據，每天活動課，他都會用投影儀看動畫。

今天他剛開啟一部動畫，片頭沒唱幾句就有兩個參加啦啦隊的女生回來拿水杯，聽到聲音又看到樓筱在睡覺，離開的時候不太自然地埋怨了男生一句：「小聲點，吵到人睡覺啦。」

「哎呀你不懂，聲音太小沒氛圍。」男生說是這麼說，但還是稍微調小了音量。

樓筱恰好在這時醒來，隨後又默默地閉上眼睛，準備過會兒再起身。

清醒著趴臺這幾分鐘裡，樓筱回憶了一下徐老師這段時間做過的舉動，無非就是叫高一和原主同班的學生去談話，其他時候徐老師很少刻意偏袒樓筱，也不會強迫同學們非得跟樓筱友好相處，不更會要求大家都讓著樓筱，但嚴禁出現班級活動不通知樓筱的情況。

同在一個班，想要一點接觸都沒有是不可能的，被班主任勒令過後，不得不公事公辦的他們自然就有了和樓筱說話的機會，其中說話最多的是班幹部，他們不僅接觸樓筱，也接觸其他同學，一旦他們發現樓筱並沒有別人說的那麼奇葩難相處後，有關樓筱的新印象自然而然就會在班上慢慢擴散。

可曾經的矛盾終究是擱在八班同學和樓筱之間的一堵牆，他們之間不可能變得像什麼都沒發生過一樣其樂融融，尷尬與不自在始終都在。但樓筱卻覺得現在這樣差不多可以了，她也沒有強迫自己融入他們，不如就這麼不遠不近地處著，反正高三還得再分一次班，誰知道他們還能不能繼續當同班同學呢。

樓筱起身伸了個懶腰，準備去找科任老師問作業，她要先把作業做了，這樣回家能少寫一點，多點時間出來……玩領域。

樓筱喜歡這款遊戲。

這款遊戲分兩方陣營，每個陣營裡都有五個位置，分別是領主、法師、醫療師、騎士、刺客。

句號最擅長的是刺客，樓筱還不知道自己擅長玩什麼，但她知道自己很喜歡領主這個位置。

遊戲裡的領主就像象棋裡的將帥，領主一死，所屬陣營便算輸了遊戲，領主無法透過任何辦法回血，且只有大招，大招的冷卻時間還長，但血厚得令人髮指，很難死，自身還是另外四個玩家的復活點。

樓筱為了把喜歡變成擅長，之後跟句號玩遊戲，搶的都是領主，句號對她的指揮也越來越少，很快兩人就玩出了默契。

隨著樓筱的等級越來越高，匹配到的玩家也不再是原先的水準，更有意思的是，他們開始在遊戲裡頻繁遇見認識句號的人，從他們的反應不難看出，句號還挺有名氣的，但句號對他們的態度非常很冷淡。

照例是玩到犯困就睡，樓筱跟句號道了聲晚安，退出遊戲去睡覺。

睡前她腦子靈光一閃，開啟了研究領主打法時曾經去過的遊戲論壇，在搜尋欄裡輸入了句號的遊戲id：lian。

出來的內容不少，樓筱太困就先沒看，第二天活動課，她再次開啟論壇，把有關句號的帖子掃了一遍，才知道這段時間一直陪自己玩遊戲的，居然還是位傳說中的大神。

樓筱跳到末頁，找到了最早提及句號的帖子，內容說的是領域職業選手直播炸魚塘翻車，輸給了全是普通玩家的陣營。

而在普通玩家陣營裡，操作最亮眼的就是句號。

然後句號就被該玩家的腦殘粉給掛了，說是懷疑對面有人開掛，鬧得很大很難看，逼的官方不得不出面澄清。

但因為腦殘粉太腦殘，不依不饒，吃瓜群眾們都憐憫起了被內涵開掛的句號。

之後過了許久才有第二批有關句號的帖子，依舊是句號出現在了某職業選手的直播間裡，一手天秀操作，幾乎把刺客給玩出花來，同一天還有好幾條技術貼，都在討論句號的玩法，樓筱點進