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(2005年6月3日,山東省報《齊魯晚報》)
早教,於人的一生重之又重(1)
任玲
我有個女兒名叫馬靜涵,現在三歲。但她的智力已經遠遠超過同齡人,她的記憶力極好,無論是什麼,一教就記住,一學就會,可以說是一點就透。我是從我女兒###個月開始對她進行早期教育的。到現在也算取得了豐厚的成果,也得到了很多的育兒經驗,我願意把我的心得和大家分享。
這件事不僅在《菏澤日報》報道了,而且《菏澤日報》接著還專為我做了一個專訪《把早教理念傳授給更多人——訪早教媽媽任玲》。後來我女兒的事在我們山東的省報《齊魯晚報》上也報道了。
有很多人知道了,都說我女兒是“神童”什麼的,可能有很多人認為她是天生聰明,有什麼與眾不同,可是我知道,根本不是那麼回事,她本就是一個很平常的孩子,也出自一個很平常的家庭。這一切都是因為我從小注重早期教育的結果,早期教育於人的一生非常非常的重要。
我談一下透過早期教育,這兩年我女兒帶給我的驚喜吧:
學字越來越快,開始是兩天一個,後來一天一個,再到一天幾個,現在達到看一眼就過目不忘,像有特異功能。
學電腦,一教就會,給她操作一遍就記住了,像個電腦天才。
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從一歲多愛玩拼圖,從一堆拼圖塊中隨便看反面就知道哪個是小羊的腳,哪個是馬的頭,這點我是絕對記不住的。
記憶力驚人,比如一首唐詩給她念幾遍就記住了。
觀察力驚人,難找的很小的差別都能找到,有的大人都找不出。這一點很有利於她上小學後答試卷時不粗心。
對音樂很敏感,我彈的電子琴曲,她一聽就知是哪個歌;聽小提琴《梁祝》和鋼琴曲,聽一句旋律就能聽出來。
最近又愛上走大迷宮,人人都說這書太難,大人看著都頭暈,可女兒一個個全都能順利的走出去。
她快樂活潑,安靜專注,充滿自信,勤勞關愛,性格也好。
女兒讓我驚訝的時候,真是太多太多了,我和她爸爸常常感嘆,她怎麼這麼厲害呢,她怎麼這麼聰明呢!很多比大人還厲害,我以前也沒想到,經過我對女兒的教育,女兒能這麼聰明。
其實簡單點說,早期教育就是“生活中教,遊戲中學;教在有心,學在無意;玩中有學,學中有玩;對牛彈琴,只管耕耘”。再簡單點說,就是看見什麼教他什麼,不要認為孩子小,給他說了什麼他不懂,就什麼都不給他講。我發現我們大人總在敷衍孩子,孩子問什麼,總給他回答些很簡單的答案,草草了事,總認為說多了他也不懂。我就不這樣,女兒問我什麼,我總是耐心地給她解釋得很詳細,很認真。其實我們大人都太小看孩子了,這些嬰幼兒的記憶力、理解力、接受力都非常強。我在菏澤有個同學,她告訴我在給兒子餵奶時,睡覺時,常常給兒子念《木蘭辭》《石壕吏》,結果等兒子會說話了,這大篇的詞他不用教自己就全會背了。還有我在女兒不會說話時,常讓她聽兒歌,沒想到她現在一下子會唱了很多兒歌。
我現在特別想說的就是買書的問題,我發現我們中國人有一個特點就是在吃的方面很捨得花錢,但是一到買書就不捨得了。我以前也是這樣,但是現在我對女兒的買書方面的投資是大方多了,因為我發現向早期教育投資是太值得了。
日本教育家鈴木鎮一說過,很多母親屬於“半狼母親”,意思是他們像狼一樣,只注意孩子的吃好穿暖,而不注意給孩子精神食糧,不僅孩子沒有書可看,處於精神飢餓狀態,家長也是一本教育的書也沒有。而我之所以也由一個不懂早期教育的人進入了早教的神