第2章 “班馬”(第2/3 頁)

出生時間：前145年或前135年（生年有爭議）

逝世時間：不詳

籍貫：左馮翊夏陽（今陝西韓城南）

職業：史學家、文學家、思想家

官職：太史令

學術背景

司馬遷 出身於一個學術世家，其父司馬談是漢武帝時期的太史令，對歷史研究有深厚的學術背景。

司馬遷自幼受到父親的影響，對歷史產生了濃厚的興趣，並在父親的指導下學習習字讀書。

司馬遷曾隨父司馬談讀書，並從董仲舒受學《春秋》，向孔安國問疑《尚書》。

生平經歷

二十歲出遊，歷經長江、湘江、沅江、淮水、泗水、黃河等流域，沿途考察名勝古蹟，訪問歷史 遺事，調查社會風俗。

後為郎中，曾隨漢武帝出巡西北諸郡縣。

元鼎六年（前111年），奉命出使西南。

元封元年（前110年），父死，遺囑繼志著史。

三年，任太史令，閱讀皇室所藏典籍，開始蒐集史料。

太初元年（前104年），倡議並主持改革曆法工作，與多人共同制訂了“太初曆”。

天漢三年（前98年），因替投降匈奴的李陵辯解，觸怒武帝，獲罪入獄，處以腐刑。

太始元年（前96年）出獄，任中書令。

主要成就

編寫《史記》：司馬遷傾盡畢生精力，編寫了中國第一部紀傳體通史《史記》。這部著作以人物傳記的方式記述了從黃帝時代到漢武帝時期的歷史事件，被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

蒐集史料：司馬遷非常注重史料的收集和整理，透過查閱古代文獻、實地考察以及與當時學者的交流，積累了大量珍貴的歷史資料。

人物評價

司馬遷作為中國歷史上的一位傑出史學家，他的歷史成就不僅體現在《史記》這部不朽的著作上，更體現在他對歷史的深刻洞察和對人類文明的獨特見解上。

綜上所述，司馬遷是一位具有深厚學術背景、豐富人生經歷和傑出成就的史學家、文學家和思想家，其著作《史記》對後世產生了深遠的影響。

司馬遷編寫的《史記》主要記載了從上古傳說中的黃帝時代開始，下至漢武帝元狩元年間（約公元前104年~公元前91年）共三千多年的歷史。這部著作內容豐富，涵蓋了政治、軍事、經濟、文化等多個方面的重要歷史事件。以下是對《史記》主要記載內容的清晰歸納：

黃帝至漢初的歷史：

起始於上古傳說中的黃帝時代 ，透過描述歷代帝王的事蹟，展現了從遠古到漢初的漫長曆史程序。

包含了夏、商、週三代的歷史，以及春秋戰國時期的諸侯爭霸和百家爭鳴。

秦漢統一與帝國建立：

詳細記載了秦朝的建立、統一六國的過程，以及秦始皇的統治和秦朝的滅亡。

描述了漢高祖劉邦建立漢朝、平定天下、開創漢家基業的歷史。

西漢盛世與衰亡：

敘述了文景之治、漢武帝的雄才大略和西漢的鼎盛時期。

涵蓋了昭宣中興以及西漢末年的外戚專權、王莽篡位等歷史事件。

重要人物傳記：

《史記》中的列傳部分，為眾多歷史上著名的人物立傳，如孔子、項羽、 劉邦、韓信、張騫等。

透過這些人物的生平事蹟，展現了他們的性格、才能以及他們在歷史程序中的重要作用。

政治、軍事、經濟、文化等方面的內容：

記載了各個時期的政治制度、經濟發展、軍事戰爭和文化交流等重要事件。