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第182部分(第2/5 頁)

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象,沒什麼好奇怪。

西方人從進入工業文明之後,他們在工業領域,一直都是領先。

特別是前沿科技領域,從沒有落後過。

現在我國在科研領域崛起,他們很不服氣。

就像量子這個領域,他們追不上之後,反而貶低這個領域所發揮的影響。

而西方的精英階層,一直在推行愚民教育,他們管這個叫素質教育。

獲取知識從來都是困難,這是在克服人的天性。哪有什麼快樂的學習方法。”

張知又喝了口湯,潤潤喉,繼續說道:“我們的空間站上天后,這是萬眾矚目的事件,還透過虛擬世界直播。

西方的主流媒體,他們封鎖不了這個訊息。

大型空間站,對於社會發展的促進,不只是精英明白這個道理,普通人也明白這個道理。

他們一看,在媒體口中科研能力很弱的華夏。突然比他們領先一大步,這當然會引起反彈。”

李菱秋微笑的點點頭,但她輕聲說道:“你說的這個道理很對,但你也是用站在精英的角度分析問題。

你不用看主流媒體,那是代表西方人中產們的觀點。

你應該去看看自媒體的熱點話題,他們才代表西方底層人的觀點。”

張知感覺有些尷尬,自己說了這麼多,還沒分析到點子上。看來這裡不適合幹社會學家這種職業。

他們默默的吃飯,吃完飯。李菱秋說道:“我去看看太空生物圈的情況,經過一晚上執行。

現在生物圈中,應該經過白天和晚上的變化。

還好有能量防護罩過濾,要不然被太空中的陽光直接照射,高達數百度的溫度,什麼生物也活不下去。”

張知看到李菱秋走後,他現在沒有什麼重要的事情。

就來到書房,看一下外國的網友,對待華夏發射空間站,是什麼態度?

他在登陸虛擬世界之前,把他新學到的理論知識,輸入到科研平臺之中。

讓星藍分析這種理論後,發給公司的科學家。讓他們改進公司現在的技術。

張知看到星藍接收到他的知識,正在分析處理。

他登入虛擬的世界,檢視在西方世界影響最大的網友的評論話題。

西方的教育體制,兩極分化非常嚴重。中產以上,他們受到的是精英教育,上的私立學校。

底層人士,特別是來自低收入國家的移民,他們只能上公立的學校。

學校名為素質教育,實為接受愚民教育。

有的人上完中學,甚至還是文盲,連基本的文章讀寫,四則數學運算都不會。

張知想到這裡,他基本就能想到,網友們在網上都能釋出什麼言論。

他利用虛擬世界,搜尋以美國為首,西方國家釋出關於空間站的熱點話題。

米老鼠傑瑞(美國):“很恐怖的訊息,華夏發射了大型的空間站。

我用望遠鏡目測,最少也200米以上,類似於摩天大樓形狀的空間站。

這個空間站不同以往,他們不是用火箭發射,而是利用引力場發射。

這代表著什麼?代表著他們可以把任何重量的物體,運送到太空之中。

你再仔細觀察,空間站升空時和它和空間發生摩擦,產生的高溫把空氣都電離。

這個現象很恐怖,意味著他的防禦很高,我們現今除了核子武器之外,根本無法對付它。

這代表著新時代的開始,我們在新一輪航空競賽中,完全輸給了華夏。

我們要完了,科技落後代表著什麼?大家仔細想想,就能想出來。

看看非洲現在的情況,再看看我國的原住民保護區

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