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black）、德國人魏敦瑞（jfweidereich）、法國人德日進（pierre

teilhardde插rd）、日本人鳥居龍藏、水野清一等等。對這種現狀頗為不滿和不服氣的梁啟超，很希望有中國人自己出面做這一工作，認為&ldo;以中國地方這樣大，歷史這樣久，蘊藏的古物這樣豐富，努力往下作去，一定能於全世界的考古學上佔有極高的位置&rdo;。[52]

正是有了這樣一種眼光和信心，決心以學術薪火傳家立業的&ldo;飲冰室主人&rdo;，才讓長子梁思成赴美國學習建築，次子梁思永學習考古。這一安排，皆是為了讓當時不受中國學術界重視的冷僻專業，能夠在中國大地上生根、發芽、成長、壯大，&ldo;為中華民族在這一專業學問領域爭一世界性名譽。&rdo;他在致子女的信中說：&ldo;思成和思永同走一條路，將來互得聯絡觀摩之益，真是最好沒有了。&rdo;[53]後來的事實證明，梁啟超的目的達到了，梁思成與梁思永學成歸國後，分別成為自己專業學科中領一代風騷的宗師，只是天不假年，梁啟超沒能親眼看到這一天的到來。

1926年12月10日，梁啟超在寫給次子梁思永的家信中，多次提到李濟的田野考古發掘：&ldo;李濟之現在山西鄉下（非陝西）正採掘得興高采烈，我已經寫信給他，告訴以你的志願及條件，大約十日內可有回信。我想他們沒有不願意的，只要能派作實在職務，得有實習機會，盤費、食住費等等都算不了什麼大問題。&rdo;[54]此前，梁思永在美國學習期間，曾參加了印第安人遺址的發掘，他寫信給父親梁啟超，表示想回國實習並蒐集一些中國田野考古資料。為此，梁啟超向這位遠在異國他鄉的兒子提供了有關統計資料，還為其回國後的實習機會和條件作了精心安排。從信中可以看出，梁思永一旦回國，則可跟隨李濟到田野去一試身手。

李濟和袁復禮在山西工作了兩個多月，直到12月30日方結束。此次發掘收穫頗豐，共採集了七十六箱出土器物，分裝九大車，於次年元月初，歷盡數次艱險磨難和幾個晝夜的風餐露宿，總算把古物安全無損地押運到清華國學研究院。山西夏縣西陰村遺址的成功發掘，揭開了中國現代考古學的序幕，標誌著現代考古技術在遠東這塊古老大地上作出了突破性示範。作為人類學家的李濟也由這次發掘而正式轉到了考古學領域探索與實踐中，從而奠定了其在中國現代考古學發展史上開一代先河的大師地位。

1927年1月10日，清華國學研究院歡迎李濟、袁復禮二人山西考古發掘成果的茶話會在眾人期待中召開。繼張彭春之後出任清華大學教務長兼理國學研究院事務的梅貽琦、國學院導師王國維、梁啟超、陳寅恪、趙元任及全體助教、研究生出席了會議。[55]李濟首先介紹發掘西陰村遺址的情況，選擇這個遺址是因為《史記》上記載：&ldo;堯都平陽，舜都蒲坂，禹都安邑&rdo;，這些行政名城都在今天的山西省南部。又說這次發掘不是亂挖的，而是嚴格地一層一層挖下去。袁復禮插話補充說：&ldo;我同李先生從某地尋找到某地，我敢於同他賭咒：如果能在這裡找到新石器文化遺址的話，我決不相信。後來到了西陰村，真的找到了，我就認輸。我們用的&l;刮地皮&r;（的方法），一層層刮……&rdo;[56]當時罵軍閥搜刮民財稱&ldo;刮地皮&rdo;，袁復禮把這個名詞移到考古發掘的方法上，頗為形象生動，師生們聽罷不禁開懷大笑。

西陰村遺址的出土物大多是殘破的陶片，因知識與眼界所限，研究生們看罷有點不知所云，當一個半腐的、經過人工切割的小小蠶繭現身時，大家的興趣才一下子提了上來。只