第63章 重在根基，校長新策（中）(第1/2 頁)

石鐵心正在全力衝鋒，學習起來根本不管其他一切干擾。上午第一節課，語文老師走進來說了句什麼“因學校安排，暫時調換數學課”之類的，他也完全沒注意。呃，準確來說，他連今天上午第一節應該上數學都不知道。

他只是沉浸在自己基礎言辭學即將提升到精深層次的喜悅中。狀元石在書法方面確實沒法帶他上分，但是基礎言辭學第一重又不只是書法，其他方面提攜一下小弟是完全沒問題的。

畢竟，狀元石能考一衛狀元，可以說是全科目無弱點。

而只要把等級提升到精深以上，“大家遺風”屬性就能發揮作用，就能夠更快的把字練成型。石鐵心不知道這個世界的學子們是怎麼練的，他只知道自己可以透過這種類似取巧的方式，卡境界，卡屬性。

在石鐵心研讀語文的時候，通電老賈則一臉莫名的坐在辦公室裡。他左看右看，一次臨時會議，竟然把高一年級組數學系所有老師都叫來了。

什麼事兒啊這麼大張旗鼓的？

“各位老師，百忙之中，感謝到場。”主持會議的是高一年級組組長和教務處主任，年級組組長先開了口：“今天開一個臨時會議，大家時間都很寶貴，所以我們簡明扼要的說明情況。”

老師們都正襟危坐起來。

“經過學校校委會討論，與教務組和議，學校決定本週末臨時增加一次面向全體學生的數學摸底測驗。從高一年級到高三年級，全部參與。考試內容——”年級組長說到這裡微微有些停頓，表情微妙的說道：“四則運算。”

老師們愣了一瞬，然後一下子譁然起來。

“什麼？四則運算？”

“考四則運算幹什麼？”

“四則運算是小學考試的內容，不是高中考試的內容！”

能在鳳鳴一中教學的老師都是精英教師，有不少都是有脾氣的。聽到“四則運算”這四個字，總覺得是學校在嘲笑他們，覺得他們連小學內容都沒教好，於是表情紛紛不善起來。

這個時候，教務主任站了出來：“靜一靜，各位靜一靜，我來解釋一下學校校委會安排這一次臨時考試的目的。”

老師們都安靜下來，一個個吹鬍子瞪眼，看教務處主任怎麼說。

“各位，校委會認為，學習最重要的是基礎。我們常說，基礎不牢地動山搖，數學學習的基礎是什麼？就是快速準確的計算，以及清晰條理的邏輯。而這其中，計算又是數學基礎中的最基礎，是學習數學的起點，這一點沒錯吧？學校就是想透過這一次考試，讓學生知道基礎的重要性。”

有數學老師忍不住開口道：“道理是這個道理，但四則運算教學內容距離我們的教學大綱太遠了。況且鳳鳴一中的學生都是經過中考廝殺考上來的，基礎不牢固的早就被刷下去了，再大張旗鼓的考試，有必要嗎？”

其他老師連忙附和：“就是就是，太浪費時間精力了！”“本來進度就趕，速度就快，教學壓力已經很大了。”“是啊，考完還得改卷，浪費的時間不是一天兩天。這個時候這麼搞，這不是開玩笑麼？”

教務處主任連忙抬手道：“各位，就是因為進度趕、速度快，所以才要更重視基礎。基本功不結實，跑得快可是要摔跟頭的。各位老師都是在教育一線奮鬥的精英，有些時候某一個學生明明悟性不錯、腦子也靈活，但偏偏就差那麼點意思，又左右找不到原因，這種情況大家都遇到過吧？”

老師們不說話了，老賈卻點點頭：“確實有。”

“劉校長的意思是，這就是因為基礎沒打牢，以至於後面衝刺的時候上不去。”教務主任笑眯眯道：“劉校長也是從教學一線出身的，他當過接近二十年的數學老師，他怎麼可能不知道教育一線的壓力呢？