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&ldo;這是一些無線電波頻率，你們的孩子正在學習這些知識。無線電波只是電磁波譜的一部分。電磁波譜還包括可見光、紅外線、x射線、&gaa;射線，以及其他形式的電磁能。&rdo;

我集中精力，盡力不讓目光呆滯。我這一生，最大的遺憾就是沒有掌握好基本的科學知識。我以為自己理解了那些概念，但每次應用時卻常常搞錯。顯然，&ldo;速度&rdo;和&ldo;速率&rdo;不一樣，而加速度也並非總意味著增速。我糟糕的成績就是明證。

也有可能是我那些老師的緣故。中學時期，我的科學老師是位印度女士，她穿的莎麗2很漂亮，但她濃重的印度口音讓我幾乎聽不懂她在說些什麼。大學的時候，助教教我們如何分析賽馬表格，但沒教多少物理知識。

不過，蕾切爾似乎比我幸運。

&ldo;好了。考慮到咱們正在學習無線電……&rdo;那位老師接著說，&ldo;……那麼，咱們自己做一臺吧。&rdo;

&ldo;我還不懂這些呢，&rdo;一位母親對另一位低聲說。

另一位母親答道，&ldo;我也不懂。&rdo;

&ldo;別擔心，&rdo;他趕緊說。&ldo;是我讓他們保密的;怕萬一做出來不能用。&rdo;

孩子們咯咯咯地笑起來，家長們也樂了，相互交換眼神。

&ldo;對了，我叫布賴恩&iddot;馬特森。不過，這裡真的是孩子們的課堂;他們特別急切地想把自己做的東西展示給你們看。&rdo;

好幾個孩子從課桌邊站起來。一個小男孩向我們介紹了電晶體、電容器和感應器。另一個男孩解釋了振盪正弦波。蕾切爾也站起來，講了什麼是二極體以及它在接收器裡發揮的作用。我在旁邊看著，深感自豪：這個知識豐富、充滿自信的小女孩就是我的女兒啊!

一些孩子將一張課桌上的一臺小接收器開啟，然後離開了教室。幾秒鐘之後，我們聽到&ldo;咔嗒&rdo;一聲，黑板兩邊的揚聲器發出一些靜電幹擾聲。

&ldo;大家下午好，歡迎來到wscs，科學俱樂部樂團。我是教下午課的保羅，我在這裡播放你們喜愛的幾首曲子。&rdo;

我們熱情地打著口哨，歡呼著，並且鼓起掌來。留在教室裡的孩子面露喜色。揚聲器先後傳來兩首歌曲：一首是《找個人談戀愛》;我對格雷絲&iddot;斯利克3的崇拜近乎盲目，所以這肯定是蕾切爾的主意。另一首是u24的歌曲。一個女孩向大家分發蘋果汁和餅乾。歌曲播放完畢，保羅結束廣播，孩子們回到教室。

&ldo;那是一部超低功率調頻電臺，&rdo;布賴恩說。&ldo;很小，但真的很棒。&rdo;

我們再次鼓掌。

&ldo;謝謝你們。這堂課太棒了。你們的孩子真了不起。&rdo;

孩子們情不自禁地歡呼起來。我聽到幾個孩子的隻言片語：&ldo;酷斃了。&rdo;&ldo;我上過的最好的一堂課。&rdo;&ldo;老師真是帥呆了。&rdo;

布賴恩難為情地擺擺手。&ldo;現在還剩下一些時間，你們可能也想看看其他幾種型別的無線電系統。我是業餘無線電操作員，今天帶來了一些自己的器械。我很樂意回答你們的問題。&rdo;

大家在教室裡來回走動的時候，我一邊嚼著餅乾，一邊回想起自己大學期間找的第一份工作，是在一家只播新聞的電臺取送稿件。那種工作並不令人嚮往，報酬也很低，可我還是著了迷。不單迷上了不斷湧現的爆炸性新聞，也迷上了以微小