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分嚴厲的精神穩定課教師還沒有出現。
缺少了老師管教的小蘿蔔頭們,簡直在教室裡面撒開了歡,他們東躲西藏,各種嬉鬧,亞瑟時不時的還能聽見調皮的壞男生,偷偷去拉女孩子的頭髮,將女孩惹得嚎啕大哭的聲音。
亞瑟感覺自己簡直就像是身處在學前班或者是幼兒園,悲催的他現在還正是他們當中的一員。深感無力的亞瑟用手捂著自己的臉,頭一次開始懷念起前幾天的傳/銷洗腦課了。
☆、第39章
就在亞瑟在一堆的小蘿蔔頭中囧的無以復加的時候,教導精神力穩定這門課程的老師,終於踩著上課的鈴聲走進了教室。
站在講臺上的那位女士看起來非常的嚴厲,三十多歲的年紀,卻將自己打扮的如同五十幾歲的老修女一樣。半長的黑色頭髮,被一絲不苟整整齊齊的盤在了腦後,臉上雖然是面無表情的,可是她的視線卻隨時隨地都在注意著教室裡的一舉一動。
本來四處打鬧的初級班小鬼們,在這位女士嚴苛的視線之下,全部都乖乖的收聲,然後按著他們在教室裡的座位次序站好位置,整個大教室在幾秒鐘之內就變得鴉雀無聲。
見此情形站在講臺之上的女教師終於滿意的點了點頭,然後抿著嘴開口說道:“早上好同學們?”
眾人聞言趕緊回覆道:“早上好黛芬夫人。”
亞瑟由於不知道這位夫人的名諱,所以不敢隨便開口,他只是在那位夫人的視線望過來的時候,低頭衝著那位夫人問好。
黛芬夫人看了看亞瑟,又看了看站在他身邊的秋麗雅,微微的點了一下頭然後說道:“今天是各位同學結束理論之後的第一堂實踐課,在此後的五到六年的時間裡,你們將在這間教室裡面學會如何完美的控制自己的精神觸角,並且用它們給哨兵們提供精神疏導。”
黛芬夫人說完,又往亞瑟這邊看了看,皺著眉頭思索了一下,她還是開口說道:“今天有一位新同學第一次開上課,我就簡單的將精神控制在說一遍,已經學過的同學也不要走神,就當這是在考試之前為你們複習功課了。”
說著黛芬夫人走下講臺,手持著教鞭指著他們頭頂上的空心圓鐵環說道:“哨兵的五感出眾,思維活躍這一點是人所公知的。當他們沒有辦法控制自己過於活躍的思維與五感的時候,就會出現類似於靈魂出竅的症狀,我們稱呼這種症狀為神遊症。而嚮導的存在,就是為了剋制並且治療這種病症的,這種治療就被稱為精神疏導。”
一邊說一邊走,此時已經到了教室盡頭的黛芬夫人熟練的在教室裡轉了一個身,在往回走的同時還不忘記繼續說道:“哨兵與嚮導建立起標記之後,就可以在彼此之間建立起精神連連結,這種連線的強度取決於嚮導的精神力和哨兵建立標記的深度。已經結合成為伴侶的哨兵與嚮導,甚至可以在幾十英里之外,透過這種精神連線相互傳話,同時這種精神連線,也是嚮導治療神遊症時必要的一種通道。”
黛芬夫人說著,輕輕的揮舞了一下自己手中的教鞭,點著她身邊的小嚮導們說道:“現在先生們還有小姐們,請你們釋放出你們的精神觸角,控制著它們飄在空中先不要動。”
眾人依言將自己的精神觸角們放了出來,然後努力的控制著它們浮在半空中。
黛芬夫人一個一個的仔細檢查著小嚮導們的精神觸角,發現有控制方法不對的,她還會停下腳步單獨指導,一直到被教導的那位能夠正確的控制了,她才會緩步離開。
在來到亞瑟身邊的時候,黛芬夫人看著飄在他身邊的五根‘麻繩’,腳步明顯的停頓了一下,但隨即她便繼續往前走,在檢查了一圈之後,黛芬夫人認為大家都已經可以很好的掌握住精神觸角的平衡了,她才大踏步的往前邁了幾步,重新登上了講臺。
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