第591章 不闖入政府機關(第1/2 頁)

李自成沉思片刻，問道：“洪大人，你是不是想讓我們大張旗鼓地行動？讓金陵城的每一個人都注意到我們？洪承疇表示贊同：“正是這個意思。”

洪承疇肯定地回答：“正是如此！”

洪承疇義正辭嚴地指出了教育改革中的弊端，引用了大量古籍來論證改革將導致社會動盪，而這反而成為他們的契機。他指出，女性應該專注於家庭，照顧孩子和丈夫，營造溫馨的家庭環境。若女子都去追求學問和官職，男子必然會分心，這顯然不合適。洪承疇的話語充滿激情，張存孟並不反對朝廷現行的教育體系。然而，在朝廷推行教育改革之後，不僅普通百姓反對，甚至連官員和世家大族都難以接受。

從古至今，人們常說女子不必過於追求才華。洪承疇輕撫著鬍鬚，提到還有女戒用來指導她們的舉止。不滿地說道，“朝廷此舉違背天理，應該在金陵城進行試點，引發世家和讀書人的共同抵制。”張存孟認為可以藉此機會，獲取一些控制權。

因此，張存孟對洪承疇的建議表示部分贊同。他計劃派遣手下暗中對梁驍邕和秦先生採取行動，以一種出人意料的方式警告所有人。以此向世人宣告他們反對教育制度改革的決心。

葉軒在百姓中享有極高的聲望，但教育制度改革卻可能給他的聲譽帶來汙點，這有什麼不好？洪承疇接著說道：“我可以在學生群體中發揮我的影響，”與多個家族聯手，透過和平方式如集會或在政府門前表達訴求。你們則趁機刺殺秦先生和梁驍邕，向世人展示我們的決心。李自成對洪承疇的提議點頭認可，表達了贊同的態度。好，就依洪大人所言行事，李過，你去江湖中找那些擅長隱秘行動的團體。不論生死，只要完成刺殺任務即可。”

“是！”

李過立刻安排刺殺行動，李自成和另外兩人停止了交談，分別忙於各自的任務。洪承疇雷厲風行，隨即向各大家族尋求支援。他憑藉在學生中的號召力，吸引了一批充滿熱情的青年。這些學生原本就對教育體系的變革心存異議。認為女子也去讀書做官簡直荒謬至極。在洪承疇的煽動下，他們暗中進行破壞，找了一群有共同想法的朋友，一起討論並傳播對改革的不同看法。在各種詩會上大肆宣傳。

在這些學子的宣傳下，不明真相的百姓很快被灌輸了一個觀念：如果讓家中的女孩讀書識字，違背道理，那便是不可饒恕的過錯。

謠言四起，四處充斥著關於女子接受教育的種種弊端，街上的閒雜人等明顯增多，惹是生非的人也隨之增加。不時有百姓家中遭遇搶劫，受害者立即報官，但當他們去衙門報案時，才發現不止一家遭殃，許多家庭都遭遇了類似的劫難。

衙門的人手明顯不足，葉軒馬上安排袁崇煥協調軍隊支援地方當局的案件調查工作。百姓本以為要等上許久，甚至不抱希望，誰知最快三天就破了案，失物也悉數追回。

百姓全然不知這是兩股勢力在暗中較量，然而，金陵城的傳言卻讓每個人都被牽扯進來。一計未成，洪承疇憑藉自身的威望，煽動學生進行靜坐和遊行示威。

金陵城近三分之一的學生參與了這次行動，甚至連書院的老師也有一些參與其中。

學生們被人利用卻渾然不覺，滿懷理想在別人的巧言令色中變成了要挾官府的工具。眾人憑藉人數眾多帶來的底氣，最終聚集在衙門前表達訴求。要求朝廷恢復舊有的教育制度。

“朝令夕改？秦先生微微一笑，示意身邊的人：“請派幾位同事留意這些年輕人的動向。再派人監視各世家大族，然後把他們家中的老母親和姐妹請來！”

"是！"

秦先生這一招釜底抽薪，全城的居民都注意到了這些學生在家庭中的重要性。秦先生還特意邀請了幾位有決策權的女性和一些家中獨