015 我就是要打架子鼓(第2/3 頁)

就很聰明，但總是不怎麼合群。

平日裡就算和孩子們在一起相處，也很少露出笑容。

好像生來就揹負著什麼壓力一般，少有天真無邪的樣子。

至於方遊的情況，陳璇也有專門諮詢過專家的意見。

她曾經擔心孩子是天才綜合症，特意帶去醫院做過檢查。

專家們說，那些早慧的天才少年很多都生來是這個模樣

不過，夏諾算是方遊生活裡的一個例外。

她能給方遊帶來情緒上的波動，方遊也樂意和她在一起相處。

這大概也是從小一起長大帶來的影響吧……

“對了，諾諾遊遊，馬上就要到六一兒童節了，桃子老師說要每個小朋友們都要準備節目，進行才藝表演。”

“可以跟小夥伴們一起組隊，也可以單獨表演，你們倆有什麼想法？”

……

小班的孩子，每個都要上臺表演？

現在的小孩真是內卷啊！

不過沒關係，這也是收割情緒能量的機會。

“我可以表演架子鼓。”

方遊覺得自己一直在培訓班敲鼓也沒意思。

是時候展現一波自己的技術了！

對的，是為了收割情緒能量，提升成長等級。

我只不過是無情的系統工具人！

“你想一個人表演架子鼓啊……”

【陳璇對你的回答似乎有點失望，情緒能量+3】

？

兒子在幼兒園人前顯聖，展現自己的音樂才華，家長羨慕，老師稱讚，粉絲漲粉，難道是什麼沒意思的事情嗎！

我知道我知道，你是想讓我跟諾諾一起參加節目是吧？

可我就是要打架子鼓！

“那，諾諾有什麼想法嗎？”

“陳阿姨，陳阿姨！”

夏諾這時高高舉起小手提問道，“我有一個問題，想要請教陳阿姨！”

“怎麼了，諾諾？”

夏諾揹著手，一臉茫然地歪著腦袋：

“兒童節難道不應該是小朋友的節日嗎？”

“啊？”

“為什麼小朋友還要表演節目給大人看，難道不應該是大人表演節目給小朋友看麼？”

“這個……”

陳璇忽然有點答不上來，“嗯，阿姨覺得你說的也有道理……”

方遊也覺得諾諾的思路很有見地。

對哦，為什麼兒童節都是兒童在表演？

那不是兒童在給大人過節了嗎！

好怪哦！

小孩子總能發現一些大人沒有留意到的盲點，或者說那些盲點，在他們看來已經成為了約定俗成的東西。

好像天生就應該如此。

陳璇用別的話題把夏諾的疑惑給打哈哈略了過去，然後又聊起節目的問題：

“對了，既然遊遊想打架子鼓，那諾諾要不要跟遊遊一起演奏呢？你學鋼琴已經學了好幾首曲子了吧。”

“嗯……我想想……”

夏諾陷入了思索中，陳璇看到她那一臉沉思的小表情覺得十分可愛，忍不住拿出手機開始拍拍。

“陳阿姨，我不想彈鋼琴！”

夏諾左右瘋狂晃動著腦袋，她的頭髮隨著她的擺動都亂了，方游下意識地伸手幫她理好頭髮。

從老師對夏諾的態度來推測，諾諾的鋼琴學習進度並不理想。

不願意在才藝表演裡選擇彈鋼琴，那也是很自然的事情……

如果孩子們表現得討厭學習討厭興趣班，很大程度上其實是缺少成就感。

但如果孩子在一項興趣愛好裡取得了一定的