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試也很快的過去了。

頭兩天只是開胃的前菜，最後一天的策問才是重中之重。策問題目只有三道。第一道是對於治國之道的討論，題目就是否應該改善現行的晉律，如果要改，如何改才妥當。

這幾乎是每個朝代進行到中期必然面對的問題。亂世用重典，一般的開國之君在制定律法之時都會考慮到這些，所以，制定的律法難免就嚴苛了些。比如最初，開國之君李函規定了官員如果貪汙的銀兩超過兩百兩，直接罷職查辦，因為在當時，白銀稀少，兩百兩就是一大筆財富。而如今，官銀銀礦的開採漸漸穩定，兩百兩在金陵買個小院都買不到。所以，律法需要改動。

不過這種改動不是一蹴而就的。律法的修訂需要先採集民間判案的案例，然後交由刑部一一審核認定，試行之後，才能改動，不過主考官能夠在國之重典上提出這樣的問題，怕是朝廷確實有修訂律法的意思了。

他在心裡組織了一下詞彙，提筆慢慢寫到，律法的改進，本來就該與時俱進，並且根據各地情況的不同有所斟酌，他還特地寫出了因地制宜的理念。

寫的手有點發酸了，終於寫完了第一道題，他抬頭一看，周圍的人還是抓耳撓腮，不知如何下筆。他笑了笑，看向第二題。

第二題問的問題寬泛了許多，問的是如果教導民眾向善的教化之術，看到這裡，他心裡一抖，在紙上灑了一個小小的墨點。

這道題他是做過的！

這種猶如高考押題，結果押中的感覺讓他有點複雜。這道題在沈先生給他出的題目中寫過，雖然題目不同，但是大體意思是一樣的。這種題目，其實沒大多實際意義，考的是寫文章的辭藻和文筆造詣。寫的越是花團錦簇文章光華越是好。所以他最初寫的時候拼命拼湊詞彙，賣弄學識，再讓沈先生批改過後，寫的更加行雲流水渾如天成了。

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