第10章 酸爽蘿蔔絲，黃金小米粥(第3/3 頁)

秦山點點頭，又搖搖頭。

前面兩句先生好像講過，後面的麼……講過，好像又沒講過。

秦放鶴對這個回答並不意外。

在相當漫長的一段時間內，古人奉行的都是“書讀百遍其意自現”，簡單來說就是自己悟。

背完了記住了，老師才會再問你是否有不通達的地方，然後重點講解。

有天分的多讀幾遍後，還真就能琢磨出滋味兒來，但絕大多數人都只是混個響兒，便是所謂的“愚鈍”。

但這種方法很不科學。

所有知識都有規則。學習就像下棋，後掌握規則，還是先掌握規則，效果天差地別，前者“嘎嘎”後者“亂殺”。

接下來的幾天，秦放鶴並未要求秦山背書，反而主動把《三《百《千都挨著講了遍。其中涉及到的典故，也都一一挑明。

原本秦山只是想來修復跟小夥伴的關係，可漸漸的，還真就聽進去了！

“哎呀，那個孟母可真厲害呀，幾次三番搬家，他家裡是不是特別有錢？”

“……竟然還有姓米的？米，他家裡一定不缺糧食吧？”

秦放鶴：“……”

你小子想象力挺豐富哇，該說你機靈還是不機靈？

興趣是最好的老師，半個月下來，秦山還真就把這三本啟蒙書中有趣的典故記住不少，原文也能張口說幾句，簡單的字也能認幾個，只是不連貫。

但這已足夠令人驚喜。

秦山爹一聲不吭把秦放鶴家的柴房堆滿，並開始在山上瘋狂抓兔子；秀蘭嬸子天天親自煮羊奶送過來，若非實在沒兩件衣服可以換洗，她必然會趕超洗衣機。

夫妻兩個就差把秦放鶴供起來了。

甚至後者覺得，如果不是活人供排位太不吉利，過年大祭拜的時候，他們家祖宗排位中必然有自己的一席之地。

家教經驗豐富的秦放鶴熟練地將家長們的盛情回饋在學生身上。

他大加鼓勵道：“沒想到七哥你學得這麼快又這樣好，外人不知道實在可惜，得空你也說給叔叔嬸子聽聽，若是村裡人得閒兒了，也說與他們聽，如此方能彰顯出你的能耐。”

很多人都有過類似的經歷：課堂上覺得我會了，可一考試，我不會！

說白了就是知識點沒有吃透，需要查缺補漏。這種事單純依靠本人很難，因為同樣的思維模式不管再來多少次，都會造成同樣的疏漏。

但如果去講給別人聽，那就不同了，你會被迫掌握所有。

啊？我這麼能耐的嗎？

秦山怦然心動。

秦放鶴微笑，忽然問了句題外話，“逢年過節的時候，家裡有什麼耍的麼？”

秦山茫然，“什麼耍？”

不就串門走親戚，吃吃喝喝？吃飽了，捧著肚子窩在炕上才是最舒服的。

秦放鶴的笑容忽然詭異起來，熟悉的毛骨悚然捲土重來。

“嗯，從今年開始就有了。”

孩子上學了，長本事了，怎麼不得當著親戚的面表演一個背三字經，百家姓什麼的？

沒當眾表演過節目的孩子，人生是不完整的。