第三十四章 驚世天才！(第2/3 頁)

他見到自己的同事不知為何是一副燃燒殆盡的樣子，有些疑惑。

不過他並不放在心上，決定還是先看試卷吧。

起初沒什麼，但這位老師越看，他的表情就越不對，甚至開始逐漸扭曲。

最終，他還是沒能忍住，向肖亦問道：

“同學，我能問你一些問題嗎？”

肖亦當即慷慨的表示：“老師你隨便問。”

“好，那……這個“放火連三月”是什麼意思？究竟是要燒什麼啊？”

“我怎麼知道。”肖亦攤了攤手，“又不是我放的火。”

“……行，那這個“老大回老家”又是什麼？你難不成還想寫個“老二回新家”嗎？”

“老師……”肖亦說：“請不要生造古詩詞，這不尊重古人。”

“你！”

這位老師氣得直接跳了起來，而就在這時，他看見了校長。

考場的門上有一個小窗，校長正透過窗戶瞪著他。校長眼中的威脅之意，已是十分明顯。

“……”這位老師只得老老實實的坐了回去，再次向肖亦問道：“還有一個問題，你寫的這個“老徒大悲傷”，我想問一下，老徒是誰啊？”

“作者啊。”肖亦即答。

“那作者又是誰？”

“李白。”

“你媽………！”

這位老師剛想罵出聲，但他看見，窗外的校長對他做了一個手勢。

那是，用大拇指劃過脖頸的手勢，而校長眼中的威脅之意，也逐漸變成了殺意。

這位老師被嚇得只能是強撐出一個無比勉強的笑容，改口道：

“你媽媽，一定很懂教育吧？”

“我沒有媽媽。”

但肖亦的話，把這老師給整不會了。

“啊這………”

接著，肖亦又改口道：

“不過我最近又有了媽媽，只是與其他人的媽媽不同，她看上去只有十歲左右，身高也不過一米四。”

“這……”

這下，這位老師是徹底說不出話了。

然而，他即便不想說話，卻依然不得不開口，因為他看見了肖亦的作文。

“嗯！？”老師瞪大了眼睛，還是沒忍住向肖亦問道：“八百字作文，你怎麼只寫了“作文”兩個字啊？”

“這你就不懂了吧。”肖亦有些驕傲的搖了搖手指，“兩乘以四十就等於八百，你看四十遍不就行了嗎？”

這話氣得老師差點吐血，“但這可是語文考試！你數學考試再整這一出行嗎？”

旁邊負責數學的老師一聽這話瞬間就急了。

本已經燃盡的他立馬原地復活並衝了過來。

“不是，你啥意思啊？我跟你無冤無仇吧？而且，同學，兩乘以四十不等於八百，來，你寫到兩十字，再讓他看四十遍吧。”

負責語文的老師一聽也急了。

“那你又是什麼意思！？”

然後，兩人就在肖亦的面前開始爭吵起來。肖亦嘬著飲料，看得津津有味。

“這兩個白痴……”

校長看不下去了，直接把他們兩個叫了出去。

“你們兩個是怎麼回事！？”校長怒道：“不是叫你們兩個打最高分就完事了嗎，你們在攪什麼？”

“不是我們的錯。”一個老師有些委屈的說：“是那傢伙實在太嚇人了，簡直就是個驚世天才！”

另一個老師也說：“是啊是啊，校長，我完全不明白，為什麼要給這麼一個驚世天才最高分？”

校長無語的瞪著他們兩個，問道：“你的學生拿到了諾貝爾獎，你會給他的考試成績上加點分嗎？”