第三十四章 驚世天才!(第2/3 頁)
他見到自己的同事不知為何是一副燃燒殆盡的樣子,有些疑惑。
不過他並不放在心上,決定還是先看試卷吧。
起初沒什麼,但這位老師越看,他的表情就越不對,甚至開始逐漸扭曲。
最終,他還是沒能忍住,向肖亦問道:
“同學,我能問你一些問題嗎?”
肖亦當即慷慨的表示:“老師你隨便問。”
“好,那……這個“放火連三月”是什麼意思?究竟是要燒什麼啊?”
“我怎麼知道。”肖亦攤了攤手,“又不是我放的火。”
“……行,那這個“老大回老家”又是什麼?你難不成還想寫個“老二回新家”嗎?”
“老師……”肖亦說:“請不要生造古詩詞,這不尊重古人。”
“你!”
這位老師氣得直接跳了起來,而就在這時,他看見了校長。
考場的門上有一個小窗,校長正透過窗戶瞪著他。校長眼中的威脅之意,已是十分明顯。
“……”這位老師只得老老實實的坐了回去,再次向肖亦問道:“還有一個問題,你寫的這個“老徒大悲傷”,我想問一下,老徒是誰啊?”
“作者啊。”肖亦即答。
“那作者又是誰?”
“李白。”
“你媽………!”
這位老師剛想罵出聲,但他看見,窗外的校長對他做了一個手勢。
那是,用大拇指劃過脖頸的手勢,而校長眼中的威脅之意,也逐漸變成了殺意。
這位老師被嚇得只能是強撐出一個無比勉強的笑容,改口道:
“你媽媽,一定很懂教育吧?”
“我沒有媽媽。”
但肖亦的話,把這老師給整不會了。
“啊這………”
接著,肖亦又改口道:
“不過我最近又有了媽媽,只是與其他人的媽媽不同,她看上去只有十歲左右,身高也不過一米四。”
“這……”
這下,這位老師是徹底說不出話了。
然而,他即便不想說話,卻依然不得不開口,因為他看見了肖亦的作文。
“嗯!?”老師瞪大了眼睛,還是沒忍住向肖亦問道:“八百字作文,你怎麼只寫了“作文”兩個字啊?”
“這你就不懂了吧。”肖亦有些驕傲的搖了搖手指,“兩乘以四十就等於八百,你看四十遍不就行了嗎?”
這話氣得老師差點吐血,“但這可是語文考試!你數學考試再整這一出行嗎?”
旁邊負責數學的老師一聽這話瞬間就急了。
本已經燃盡的他立馬原地復活並衝了過來。
“不是,你啥意思啊?我跟你無冤無仇吧?而且,同學,兩乘以四十不等於八百,來,你寫到兩十字,再讓他看四十遍吧。”
負責語文的老師一聽也急了。
“那你又是什麼意思!?”
然後,兩人就在肖亦的面前開始爭吵起來。肖亦嘬著飲料,看得津津有味。
“這兩個白痴……”
校長看不下去了,直接把他們兩個叫了出去。
“你們兩個是怎麼回事!?”校長怒道:“不是叫你們兩個打最高分就完事了嗎,你們在攪什麼?”
“不是我們的錯。”一個老師有些委屈的說:“是那傢伙實在太嚇人了,簡直就是個驚世天才!”
另一個老師也說:“是啊是啊,校長,我完全不明白,為什麼要給這麼一個驚世天才最高分?”
校長無語的瞪著他們兩個,問道:“你的學生拿到了諾貝爾獎,你會給他的考試成績上加點分嗎?”
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