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裴鬧春故意嚴肅，又忍不住破功，被逗得喜笑顏開，和這些孩子們在一起，他也不自覺地覺得自己變得活力十足起來，這幾天和女兒也有了好些共同語言，好幾回女兒還主動找他聊天呢！

嬉皮笑臉的學生鬧得厲害，可在一聽上課鈴響起後，立刻回到座位正襟危坐，小心翼翼地用餘光看著門後，在看到一溜的老師、家長進來後，更是坐得背板直直，目不轉睛地看著黑板，倒不是給老師面子，只是這麼多老師來，壓力也太大了吧？

裴鬧春對那些老師視若無物，對他而言，也不過多了幾個比較特別的&ldo;學生&rdo;罷了，上課鈴一響，他便開始了他的課程。

後頭的老師攤開本子的聲音挺響，剛開始還有幾句壓低了的聊天聲音，在課程開始後，沒一會，就只剩下筆在紙張上滑動的沙沙書寫聲音。

同行相輕，打一開始，這幾個被校長邀請來的老資格高中數學老師，就沒把裴鬧春太放在心上，倒不是看不起他，教育這行，經驗很重要，這才一回月考奪第一，還不能證明什麼。

可課程一開始，連對高中數學倒背如流的他們都聽入了神。

此時已經進入到了高中的複習階段，裴鬧春講起知識點來，用的是常用的理論加實踐大法，先講知識點，然後結合具體題目拆解，可他這題目，幾乎是隨手往黑板上寫，天馬行空了起來。

基礎題型、變形升級、進階壓軸題、反向思考、隱藏條件……大多習題冊上都有知識點配題目的習慣，可裴鬧春這深入淺出一講，知識掌握牢靠的同學，甚至可以自己摸索著出起了題目，他像是在&ldo;玩弄&rdo;題目，隨意的將各種各樣的條件拆解再組合，分析重組，推出條件後反向設題。

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