第239章 腦子：？？？？？(第2/3 頁)

僻字》。

“煢煢孑立 沆瀣一氣

踽踽獨行 醍醐灌頂

綿綿瓜瓞 奉為圭臬

龍行龘龘 犄角旮旯

娉婷嫋娜 涕泗滂沱

呶呶不休 不稂不莠

……”

朗朗上口的歌詞瞬間吸引了所有人的注意力。

歌曲融合了說唱元素和中國傳統文化，巧妙地選取了四字成語生僻字結合在一起。

江晨的聲音輕快迅速，流暢優雅，展現出漢字的博大精深。

網友們對江晨的創新手法驚歎不已，紛紛在評論區留言。

“我滴媽呀，有好多成語我都不知道！”

“感覺今天的腦負荷已經飽了！”

“夠了夠了，不能再多了了！”

“這輩子第一次見到這麼多不認識的字！”

“龍行龘龘這個我懂，因為……我的名字裡面就有這個字……”

“臥槽，沒想到古文中的生僻字還能這樣用，太有創意了！”

“這首歌簡直是對漢字的致敬啊，太有文化內涵了。”

“江晨這是要把我們的語文老師都比下去啊！”

還有一些音樂創作者，也紛紛發表看法，高度讚揚江晨的創新精神。

“這首歌顯然是江晨根據最近研討會的內容創作的，充分展現了他對傳統文化的理解和創新能力。”

“將古典與現代、雅俗共賞完美結合，江晨再次證明了他的音樂才華。”

“這不僅僅是一首歌，更是一堂生動的國學課。”

隨著歌曲的繼續，又一段生僻字組合出現。

“咄嗟 蹀躞 耄耋 饕餮

囹圄 蘡薁 覬覦 齟齬

小主，這個章節後面還有哦，，後面更精彩！

……”

這個時候，播放器彈幕裡面，已經開始很少出現字的 評論了，直接開始打問號了。

“？？？？”

“？？？？？？？？”、

“？？？”

“人？？？”

“活否？”

“？？？？？？”

……

但是，似乎是明白觀眾們的想法，江晨“老師”的生僻字課依舊在繼續。

“狖軛鼯軒 怙惡不悛

其靁虺虺 醃臢孑孓

陟罰臧否 針砭時弊

鱗次櫛比 一張一翕

……”

江晨巧妙地將這些生僻字進行組合，不僅押韻工整，還朗朗上口，易於傳唱。

他的聲音時而高亢，時而低沉，彷彿在用聲音描繪一幅古色古香的畫卷。

但是，對於初次聽這個的網友們，是一種折磨。

“這輩子第一次看著歌詞聽不懂歌詞……”

“炸了炸了！”

“腦子：？？？”

“腦瓜子嗡嗡的！”

當然，這種創新手法很快也引發了網友們更多的討論。

有人驚喜於這種前所未有的表現形式。

“太有意思了，聽著聽著就想去查字典。”

“這歌簡直是漢字的狂歡，太有文化底蘊了。”

“江晨這是要把我們的語文成績都拉上去啊！”

也有人對這種做法表示疑慮。

“整首歌都是生僻字嗎？這樣聽起來會不會太累了？”

“用生僻字代替歌詞，是不是有點為了炫技？”

“我怕我聽完這首歌，以後看別的歌詞都覺得太簡單了。”

支持者們則為江晨辯護。

“這哪是炫技，分明是對漢字