第19章識字、監視和流雲掌(第1/4 頁)

三天後。

孫思文宅。

空蕩蕩的院子裡，陸淵捧著本書，認真的聽著眼前老師的講解。

“今天我們學的是千字文第三篇章，此篇亦有有百字，我先讀給你聽……”

千字文是此世啟蒙之書，共有千字，孫思文當初就是用此書啟蒙。

他對此早已經熟悉無比，此時也不用看書，手背在腰後，眼睛微眯，在這院中小步踱步，直接搖頭晃腦的唸了起來。

老師在一邊念，陸淵則目光盯著，今日講解內容的書面，一個字一個字的對照起來。

不一會，第三篇就唸完了。

孫思文回過頭來，見自己學生認真模樣，心中不由感慨。

自己原本收這個學生，只是想著賺些錢財，用以度日。

但三天教導下來，他發現，這個山裡面出來的獵戶，天資竟然出奇的高。

明明原先不認識半點字，可兩天學習下來，竟然就已經學會了兩百個字。

而且這兩百個字，可不僅僅只是會認，對於其中含義見解，也都融會貫通，可以寫出一些簡短句子。

雖然那些句子都是大白話，上不得檯面。

但對於一個才讀書兩天的人來說，能做到這一點，已經堪稱妖孽了，哪還能奢求其它？

這等天賦，自然讓孫思文心中震撼。甚至對於自己，都開始自我懷疑。

因為他當初學文啟蒙的時候，能學會兩百字，可是花了足足超過十天的。

而且也僅僅只是會認而已。

其餘的遣詞造句，舉一反三，理解詞義，那更是學文一兩年後的事情了。

可如今自己花了一兩年才做到的事，眼前學生竟然只花了兩天就做到了。

這種差距，這種打擊，根本不足外人道。

‘以我資質，考個秀才都如此艱難，更不用說舉人進士了。

可陸公子不同。他的天賦，遠勝過我不知多少，智慧堪稱天授之。

以其才情，若是苦研經典數載，必可取得功名，甚至高中榜首也不在話下。’

考功名，是每一個讀書人心中的執念。

此時自己求而不得的事情，在陸淵身上，孫思文彷彿看到了實現的可能。

也因此，一股期待從他心中生了出來。

‘我之宏願，自身無法完成，或可託付於他’孫思文心中這般想著，人就蹲下身來，拿起地上的一根樹枝，就開始在地上寫起了字：“我們來學此篇第一個字，此字共有三種寫法……”

這麼一個好苗子，他一定要培養起來，絕不能辜負了這個天資。

而旁邊，陸淵看著孫思文的寫字，神情認真的記著。

他本就有相當基礎，只是不認識這個世界的字而已。

此時確定了每個字的寫法含義，在對照前世的字進行替換比照，學起來自然很快。

一天一百個字，已經是放慢了速度了。

兩個時辰之後。

日上高頭，轉瞬移到中午。

孫思文寫完最後一筆，放下手中樹枝，站起身來，伸了伸略酸楚的腰，然後看著眼前學生道：“今日的學制就到這裡了，你帶著書回去再研習一番，我們明天講第四篇。”

“是。”陸淵起身，然後對著孫思文行了一禮：“多謝孫兄。”

就如先前談好的，兩人只是學字，不涉及講經授道，故而彼此與兄長公子相稱，並不稱師徒。

“不必謝，你好些學習，不要荒廢學業即可。”孫思文擺擺手。

陸淵點點頭，然後轉身離去。

今天的書讀完了，一百個字都已記下，也是時候開始今日的工作了。

一天