第29部分(第2/5 頁)

坐了下來。

等眾人跪坐好，趙風才說道：“學院成立，一切從簡，就不用辦理其他了。”

停頓了一下，趙風接著說道：“以後！在學院，我就是你們的院長，你們要叫我院長，我吩咐你們做事，你們需要答‘是’，在莊子裡，我就是你們的大哥，你們需要喊我大哥，我吩咐你們做事，你們需要回答‘遵命’”

在莊外，沒有說，很明顯就是要答喏了。

趙風雖然知道‘喏’就跟‘是’是一個意思，但是個人又覺得‘喏’有點卑躬屈膝的意思。

想要一次替換掉，明顯也不可能，只能慢慢邊緣化。

還有跪拜禮，機會成熟了也要邊緣化掉。

本來只是一個禮節，時間長了，被某些人一改，就成了卑微的……。

等眾人回答完：“是。”之後。

趙風一招手，兩木匠就抬著一個木板上來。

在木匠抬木板的空擋，趙風大聲說道：“你們當中，誰學的快，學的好。以後就提升為組長，組長當中表現好的提升為委員，委員表現好的提升為助教，助教就有額外的糧食補助了。”

眾人臉上全是驚喜的表情，不過並沒有大聲吵鬧。畢竟趙風站在上面。

木板放好後，上寫的幾個字分別是趙錢孫李，周吳鄭王。

趙風一手拿木棍，指著一個趙字，一手拿著擴音器大聲說道：“這個字就是趙，我的姓，這個就是錢，你們當中肯定有姓錢的。先跟我念幾遍，然後開始一個字一個字的認。”

趙風的想法很簡單，先從寫自己的名字開始學習，這樣就能勾起學習的**，畢竟沒人不想知道自己的名字到底怎麼寫。後世裡最先學習寫的字，肯定都寫自己的名字。

第六十九章　教百家姓

沒錯，趙風教的就是後世的《百家姓》一點沒有改變，完全根據記憶抄錄下來的。

至於這個百家姓漢代有沒有，全不全，有沒有區別，趙風就一概不知了。

反正先教了再說。

而二十六個拼音字母並沒有拿出來。

最終趙風還是決定先按照後世普通話的口音教一遍《百家姓》，然後再教拼音，一來先有了口音打底，之後會好學一點，二來也可以讓他們自己去對照，摸索。

教學了一個時辰，就教了趙錢孫李四個字，而且都是在手心裡寫的。

竹簡暫時還沒有采購齊全。所以只能在手心裡練著了。

對於為什麼只教四個字，趙風的考慮是，先教四個字，如果學的快，以後可以加速，如果學的慢，以後就減少一個字。

花點時間摸索，總能找到一天教多少字比較合適。

休息了一盞茶，就開始了日常訓練。

就當體育課安排好了。

現在時間就充實了起來，學習完休息一會就訓練，訓練完差不多就可以吃午飯了。

之前是訓練完，大家就開始休息，然後各自做著各自的事。

訓練完，回到大廳，趙風召集了趙狗蛋、趙鐵柱、許飛、張磊、黃邵等人。

剛剛在主坐上跪坐下來，趙風就開口道：“我認為，從明天開始，增設早飯，你們各自說一下看法。”

之前都是一天兩頓飯，開始是糧食不足，所以是兩頓，後來糧食不缺了，但是早上起來就是訓練，一般飯後不宜劇烈運動，何況訓練。所以趙風也沒提加餐的事。

古代當兵一天到底是兩頓飯，還是三頓飯，趙風沒有相關經驗，根據鄉里的守衛軍來判斷，也就是兩頓飯。但是根據相關資料的記載，一個士兵一月要一點八石左右的糧食，怎麼都應該是三頓飯。

之前不做訓練，一石糧食可以讓兩個人吃一個月，現在開始了