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年來本校最傑出的學生，竟落到手寫履歷，百試不中的地步。&rdo;

真可惡，露西心想，這件事真是可惡。露西想到明天的盛會，許多家長會來探

望自己傑出的女兒，來看她們度過數年寒暑的校園，來驗收她們的成果。茵恩斯會

怎麼想呢? 她會期待迎接愛護她的雙親來印證她所得到的訓練，期待能奉上到阿靈

葛工作的成就嗎? 身為應屆畢業生，沒能分配到工作，已經是件糟糕的事，但是至

少這還能補救。無法挽救的，是整件事的不公正。露西覺得不公正的事，比起其他

的罪行更無可忍受。

她到現在還記得在年少時遭受不公正待遇時，那種受傷、無助、憤怒的感覺。

無助的憤怒最糟，這會像慢火一樣地啃噬人心。因為無計可施，這種毀滅性的感情

完全無法宣洩。露西覺得自己年少時，就像茵恩斯一般，缺乏幽默感。

但是年輕人什麼時候能正確地面對自己的痛苦呢? 當然不能了。一個四十歲的

人不會為了一句旁人不識時務的話，便懸樑自盡，這是十四歲的少年才會有的舉動。

露西認為自己瞭解這正在啃噬著茵恩斯的憤怒、失望和忿恨。茵恩斯以外在的

尊嚴掩飾她的震驚。這和街頭賣唱的女郎只懂賺人眼淚，抓住個銅板不放完全不同。

茵恩斯絕不會有這樣的表現。她也許缺乏幽默感，或許和寶兒說的一樣，對外界沒

有防禦力，但是她為自己的遭遇而感到痛苦，這是一種她不願暴露在他人眼前‐‐

尤其是對這群只是&ldo;她們其他人&rdo;‐‐的情感。

露西實在沒能想出什麼話來表達她的同情，傳統表達友誼的方式，諸如送花或

糖果等禮物，實在不能適用，然而她又找不到其他的替代方法。她深深地意識到就

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