第32部分(第1/5 頁)

………【第六十章　秉公處理】………

楊凡一心想調到八班去，此時他和何玉蘭的事情已經無法調解。既然何玉蘭撂下話，自己在高二七班一天，她就一天不進高二七班的教室，豈不是給自己要求調班提供了一個大好的機會？

楊凡可不會白白浪費這種機會，當著張成學的面就提了出來。

聽到楊凡這話，張成學笑了笑，這不失為一個好辦法，可以解決楊凡和何玉蘭之間的事情。可楊凡這學習成績實在是讓人難以恭維，這種學習成績，放到哪個班裡都是拖後腿的，高二七班是他最好的歸宿。

所有學習不好的渣滓生全部都集中在了高二七班，這其實並不是偶然的事情。而是張成學刻意為之。這樣一來，別的班基本沒渣子生，升學率就會普遍高的嚇人。這種伎倆，其實在很多學校都有。

“調班，不是不可以考慮。”張成學想了想，敷衍楊凡道：“可你這才來了幾天就調班，有些不太合適。這事，以後再說吧。”

我靠，哥調班不合適，雷婷怎麼就合適了？

楊凡立刻就知道了張成學是在敷衍自己，不由得開口說道：“其實，我這也是為校長考慮，你看我和何老師之間的事情，沒辦法調解，把我調到別的班，我覺得是最好的辦法了。”

“不是沒有辦法。”張成學介面說道：“只不過，訓導主任和我都不想把事情鬧大，這才調解這事的，要真沒辦法，處理起來，你和何老師其中一個，肯定會被學校處罰。”

楊凡聽的出來，張成學這話時在提醒自己，不要一味不避讓，把事情鬧大。不過，這事自己根本沒錯，沒必要擔心受到處罰的人會是自己。

“張校長，這事我也不多說了。”楊凡表態說道：“何老師讓我當著全班同學的面道歉是辦不到的。她自己說了什麼，做了什麼，心裡有數。一味仗著老師的身份欺壓學生算是怎麼回事？”

聽到楊凡這話，張成學皺起了眉頭，說道：“看來你跟何老師的態度都夠強硬的，那好，我也不多說什麼了，這事讓訓導主任秉公處理吧。”

“啊？”梁建軍驚訝出聲：“校長，這事可是我處理不了才交到你那裡去的，這現在再讓我處理，可怎麼處理啊？”

“我說了，秉公處理。”張成學看著梁建軍，說道：“調查清楚這件事情的起因，調查楊凡和何老師誰對誰錯，做出應有的處罰。”

頓了一頓，張成學又說道：“還有，你現在立刻命令何玉蘭來學校，把這件事情儘快給我處理完。”

說完這話，張成學揚長而去，把問題又踢皮球一樣的踢給了梁建軍。

“梁主任，我也先回教室了。”楊凡在這個時候說道。

“噯，先別走。”梁建軍立刻叫住了楊凡，說道：“事情的起因到底是因為什麼，有沒有人作證？”

“高二七班全班學生可以作證。”楊凡回答說道：“當時是上課，全班都在，訓導主任可以問一下。”

“不用了，你回教室等著吧，我打電話給何老師。”梁建軍說著話，讓楊凡回教室了。

楊凡回到了教室，在自己的位置上坐了下來，看到梁建軍走了，楊凡站起身來，走上了講臺，敲了敲講桌。

高二七班霎時安靜了下來，大家都看著自己班裡的這位新偶像，等他開口說話。

看到這一幕，楊凡心裡充滿了得意之感，哥走到哪裡，都是萬人矚目！

“同學們，告訴大家一件事情。”楊凡開口說道：“我和何老師之間的矛盾，已經升級到不可調解的地步了。訓導主任沒能調解成，校長剛才來過了，也沒能調解成。我雖然頂撞了何玉蘭，可當時的情況大家也看到了，是她侮辱我在先。不過，我也不是那種喜歡把事情鬧大的人，訓導主任