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這對老爺子而言， 簡直比上次施工隊來， 問都不問一聲就把秦園內園的牆體敲碎了還讓人來火。

於是， 當老爺子從老張那兒得知訾慶山透過與興集團的副總經理地遞了信兒想要到秦園來拜訪他後，只把眼睛一闔，輕描淡寫道：「讓他等著吧。」

本來是沒打算磋磨人這麼久， 畢竟這年頭做生意、掙錢都挺不容易的， 更何況訾慶山在生意這方面也沒什麼大問題。

只可惜， 訾慶山在教育孩子這一方面，做得實在是太差了！

既然你不教育，那他就只能勉為其難越俎代庖一下，連同孩子的家長一起教育了。

秦禕一回家就對老爺子表達了自己要去重點班「借讀」的想法。

說起來， 自打秦禕到了欒曲市後就一直很專注學業的， 暑假還特地去輔導班補課， 這些老爺子都看在眼裡。

而且， 在補習班的課程結束後， 老爺子曾詢問過輔導機構的老師，得知秦禕這一個多月來課上都很認真聽講，十分自覺， 並不需要老師按頭學習，是一個有自己想法、很有上進心的學生。

總之，輔導班的老師對秦禕的評價很高，還直言，帶這樣的學生很輕鬆。

所以，當秦禕提出了「借讀」的想法後，老爺子想都沒想就答應了。

去重點班「借讀」的不光是秦禕一個，還有卓文欽，甚至早就有別個學生的家長動過這樣的心思了。

在學生家長的心目中，普通班和差班幾乎是畫等號的。而重點班，不論是師資力量還是教學水平，肯定都比普通班的高！

他們還認為，重點班的老師聘請的都是特級教師，而普通班只是一些普通的老師——普通老師的教學水平鐵定不如特級教師的嘛！不然這個「特級」不就是評好玩了嗎？

在這樣想法的驅使下，自然是人人都想把自己的孩子塞進重點班了。

吳凌鋒在開學之初就接到過不少學生家長打來的電話，話裡話外說的都是想給自家孩子換個班級，饒是他好說歹說都不管用。

這段時間，這樣換班的電話雖然少了挺多，但也不是沒有。

而且，他這回不單是接電話，還是校長特地把他叫到校長室去面談的。

吳凌鋒是高一二班的代理班主任，所以校長說到「二班有兩個學生想到八班去『借讀』」的時候，他立刻就反應過來校長說的是哪兩個學生了。

二班一下要到八班去，這跨度有點大了。

吳凌鋒很懷疑，秦禕和卓文欽兩個到了八班究竟能不能跟上進度。

因為擔心這是學生家長的主意，吳凌鋒還特意抽出時間來，找這兩位學生談了一談。

說實話，這兩個學生上課是挺認真的，尤其是秦禕，他至今都還記得在高一新生報到的那一天，整個二班只有秦禕一個人背出了元素週期表。

當然，校長提到的不光是秦禕和卓文欽，還包括了一班的李紫辛。

秦禕第一次走這種後門，雖然老爺子當時答應得很乾脆，但他心裡還是挺緊張的。更別說是現在，還被年段長叫到辦公室去談話了。

卓文欽一點兒也體會不到秦禕的忐忑，態度很隨意，反正年段長叫他，他就去了。

反倒是秦禕，磨磨蹭蹭的。

卓文欽已經走出去兩步了，感覺秦禕沒跟上，回頭看他：「你幹嘛？」

「沒有。」秦禕搖頭，快步跟上卓文欽。

說真的，他有時候挺羨慕卓文欽的。

活得很恣意——凡事順著自己心意，誰都不能給他找不痛快。

但是他好像不太行。

秦禕一直都認為自己不是一個好脾氣的人，但在很多時候，有些事他都只能忍。