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好比兩條不同的河流，起源是一樣，但卻以不同的河道、不同的軌跡來流動，不過終點，同樣是大海。

過去閱讀維斯特祭司的筆記時，這個僅僅是模糊的念頭，如今白魔法原理的書籍就擺放在面前的書桌上，在大量的清晰文字面前，布魯菲德發現，這個猜想也變得前所未有的清晰，說不定還可以據此類推所有精神學上的執行途徑，譬如其他魔法、幻術等等都是如此，本源與終點都是一致，只要找出各自執行的軌跡，就能輕而易舉的掌握這一門精神學的運用。

神殿，乃至海洋時代所有的精神學說大家，他們全部都把問題複雜化了，把所有的精神力運用區分得如此細緻，誤導了所有的世人，誤導了無數個時代。

布魯菲德為自己的猜想而興奮不已，這個猜想假如成立的話，那麼無數在精神領域上的定律都將被打破，只要掌握一門精神運用，其餘精神學說上的應用也同樣能夠得心應手。多麼偉大的假想，滾燙得布魯菲德的靈魂也為之熱烈的顫慄，他開始細細的從頭翻閱白魔法理論，企圖更細緻的將他的思路描繪出來。

當然，布魯菲德全然不知道，他正走在一條異常危險的道路上，與傳統為敵，那是叛逆，與神殿為敵，謂之異端。一套全新的精神理論實用與否，並非關鍵，關鍵的是，這套理論是否會動搖傳統勢力的根基，是否能被當代主流思想所接受。

不過，此刻的布魯菲德全然沒有顧及到這些，滿腔熱情的投入到自己的研究中，直到講臺上的導師實在忍無可忍，走到他面前，命令他立即站起來回答問題。

當導師發現布魯菲德所看的書籍仍是白魔法理論，怒火稍稍平息了少許，心想，面前這個年輕人到底是個新人，或許是聽不懂目前所說，所以打算從頭自學，到底還是好學的，只不過是選擇了錯誤的方式。

他選擇了一個最初級的問題，問：“你認為白魔法的本源是什麼？”

“回敬愛的導師先生，是我們的心靈！”布魯菲德小心翼翼的回答。

“很好，那麼你如何看待自己的心靈呢？”導師的臉上終於恢復了平靜。

“我的心靈如同小小的溪流，唯其淺，才明澈。”

導師的嘴角逸出了一絲笑容，這孩子真有一套，他在用自己的方式委婉求情了！導師點了點頭，讓布魯菲德坐下，肅容道：“插班生意味的，僅僅是學習進度落後，其餘並無不同，無需因此而自卑、困惑，更無需因此而急進，白色女神將眷顧我們！”

布魯菲德輕輕鬆了口氣，雙手交叉環抱胸前，躬身致禮，方才坐下。事實上，他也理該鬆口氣，誰知道導師先生再問下去，正走火入魔的他，會說一些什麼樣的內容。

蔚藍軌跡　第四集　第五章

神學院的輔導室，一間寬敞明亮的階梯教室，這裡的氣氛十分熱烈，有大聲的爭論、引經據典的辯論、低聲講大聲笑的聊天，不過唯獨罕有的就是真正相互間的輔導。

神學院是一個精神壓力相當大的地方，無數的規矩和說不盡的條條框框形成一個狹窄的多邊形將一個正常人困在其中。

在四千多年前創辦之初，神學院幾乎每一年都為海洋時代締造出大量的瘋子，於是從那時開始，神學院積極的尋求解決的方法，創辦輔導室便是其中一個良方，給予學員們一個釋放壓力的地方，在這裡你可以高聲吶喊，可以像還是一個賤民時那般，粗著脖子和別人爭吵，更可以與異性學員輕微的暖昧一下……

不過這一切，仍是有條條框框的，你不能因為爭吵而打架，更不能因為暖昧而戀愛。