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經歷兩次失敗但深具教育意義工作後，已經是3月底了，徐巍無奈地回到學校做畢業論文的準備工作。

剛一回校，他便得知了一個震撼的訊息。

第一章　求職之道　7

文學院的一個女生投湖了。

在大學校園裡，有一群處境特別的精英人士，他們考進大學的時候成績已經非常好，學校的老師就會為他們撥開雲霧，指明方向，鼓動他們去考研究生。這位女生正是精英中的代表人物，大學4年裡，她除了吃飯就是讀書，還經常冒著美麗被摧殘的危險熬夜要熬到一兩點。由於缺乏交際，她的朋友少得像是大學裡面的處女，異性朋友更是虛無縹緲如傳說中的仙島蓬萊，唯一的精神寄託就是考研。

就算沒有賭過錢的人也知道，賭注下得越大，結果往往是輸得越慘。這女生偏偏不明其中奧妙，孤注一擲，把自己的青春美貌愛情事業全部押在考研上，結果考研失敗，唯一的精神寄託也沒有了，感覺整個世界都拋棄了自己。成績出來那天，她的情緒極度平靜，不哭不鬧，甚至還跑去恭喜考過的同學，表現異於常人。之後，大概過了一個星期，她便跟隨著王國維先生的腳步，寫下一封遺書，去投湖自盡了。

她的遺書也保留著靜安先生的遺風：

廿二之年，只欠一死，經此鉅變，義無再辱。

自入學以來，即追隨前人之腳步，無日不為求學問道惆悵。自知心性駑鈍，故牛角掛書，懸樑刺股，披星戴月，囊螢照讀，乃傾我之所有，終無果。今朝響鈴驚夢，然覺頭昏目眩，大霧彌天，四顧茫茫，白楊悲風，松柏摧薪，縮瑟前行，盡嘈雜之書聲，若嗡嗡之蟲鳴。漸覺頭痛每巨，心氣日衰，曾呼吸之不濟。自覺歸去之期不遠矣！

路漫漫其修遠兮，今無力求索，無顏以對家中高堂，死不足惜。我死後，書籍遺物可託李、張二同窗處理，家中之事，自有家兄料理。我雖無財產分文遺留，然家兄在，亦不必憂慮也。

不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。巨大的壓力彷彿魯迅先生所說的“絕無窗戶而萬難破毀的鐵屋子”，小女生沒有起來吶喊的勇氣，選擇了沉於湖中，一了百了。好在一名路過的男生及時出手相救，倖免於難，但被送去醫院之後，精神徹底失控，整天對著其他人說自己是由秦朝穿越到現代的皇妃。

這個女孩子是當前大學教育的受害者，更是整個教育制度的受害者。徐巍讀大一的時候見過她，她的人長得很秀氣，讀書成績又好，被奉為新生們學習的物件，還有不少仰慕者，不料結局竟如此悲慘。

畢業壓力之巨大，乃學子生命中不能承受之重。大四的宿舍樓終日空空蕩蕩的像是恐怖片裡的鬼屋，大白天也見不著幾個人。偶爾閃出一兩個，不是神情緊張靠虛擬遊戲來逃避現實的網癮青年，就是萎靡不振整天長吁短嘆的多愁少女。如此情景，心靈出問題也就不足為怪了。

第一章　求職之道　8

海嶺大學裡代代相傳一個經典的求職故事：某君拿著海嶺大學畢業證、個人簡歷，從差點沒擠爆頭的招聘中心一無所獲的出來，坐上一輛人力3輪迴去。3輪車伕問某君：“你是海嶺大學的應屆畢業生吧？”　某君回答“是”。車伕聽後興致勃勃地說：“太巧了，我是海嶺大學90屆的畢業生。”還沒等某君反應過來，車伕又指著路邊一個擦皮鞋的老頭：“那個師兄更早，80屆的”。

剛開始的時候，徐巍把這個故事當成希臘神話，認定是前人醉酒後的幻想之作；後來閱歷漸廣，逐步改變了想法，認為這是浪漫主義作品，雖然有一定現實基礎，但大部分是虛構出來的；臨近畢業，他才意識到，這故事走的是現實主義路線，無情地揭露了大學畢業生不如農民工的悲苦狀況。經歷了女生投湖事件，他思想得以飛越，認為能夠